توسعه حرفه ای معلمان با رویکرد مربیگری
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH02_1390
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 62
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه بیرجند
دانشیار گروه علوم تربیتی،دانشگاه بیرجند
چکیده
با آنکه جایگاه و منزلت شغل معلمی در مقام حرفه بر همگان آشکار است و نقش معلم همواره شناخته شده بوده است ، معلمان نیز باید مانند سایر گروههای حرفه ای با این واقعیت روبه رو شوند که آموزشهای اولیه آنان در جهان امروز چندان مفید نخواهد بود و آنان باید در سرتاسر عمر خود، دانش خویش را روزآمد کنند. اینجاست که بحث توسعه حرفه ای به میان می آید. برای توسعه سرمایه انسانی شیوهها و رویکردهای مختلفی وجود دارند که در سالهای اخیر از میان آنها به مربیگری اهمیت و توجه بیشتری شده است . تحقیق حاضر باهدف مروری بر ضرورت مربیگری و توسعه فردی در آموزش وپرورش انجام شده است . روش تحقیق در این پژوهش به صورت توصیفی - تحلیلی و از نوع کتابخانه ای و اسنادی است . نتایج این تحقیق بیانگر این است که استفاده از روش مربیگری در توسعه حرفه ای معلمان بسیار موثر است و این کار در آموزش وپرورش می تواند از طریق مربیگری به هنگام، مربیگری برای آموزش معلمان، مربیگری همتا و با استفاده از مدلهای مختلف مربیگری صورت گیرد.کلیدواژه ها
توسعه حرفه ای، مربیگری، توسعه حرفه ای معلمان، مربیگری در آموزش و پرورشمقالات مرتبط جدید
- بررسی اختلالات حافظه و ارتباط با ناتوانی تحصیلی در دانش آموزان نوجوان دبیرستان های اهواز
- مفهوم عفاف و حجاب از منظر قرآن کریم ، دین اسلام ، پیامبر و ائمه اطهار و وجود حجاب قبل و بعد ازاسلام وآثار آن در جامعه
- تحلیل محتوای کتاب ریاضی پایه هشتم متوسطه اول چاپ ۱۴۰۲
- تاثیر علوم انسانی در برنامه های آموزشی مدارس
- بررسی اهمیت خلاقیت و نوآوری در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.