بررسی تاثیر روش بحث گروهی بر میزان پیشرفت تحصیلی و یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH02_1245
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 46
نویسندگان
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی ، دانشگاه پیام نور گناباد
چکیده
نقش مهم آموزش و پرورش، افزایش ظرفیت دانش آموزان برای رشد و نمو فردی، اجتماعی و یادگیری درسی است که این مهم از طریق فرآیند تدریس معلمان حاصل می شود . روش تدریس » بحث گروهی « گفت وگویی است سنجیده ومنظم درباره موضوعی خاص که مورد علاقه مشترک شرکت کنندگان در بحث است . در این روش، دانش آموزان فعالانه در فعالیت های آموزشی ، شرکت می کنند و مسئولیت یادگیری را به عهده می گیرند. این تحقیق با هدف بررسی تاثیر روش بحث گروهی بر میزان پیشرفت تحصیلی و یادگیری دانش آموزان و به روش توصیفی - تحلیلی انجام شده است . نتایج تحقیق بر آن دلالت دارد که در شیوه بحث گروهی از آنجایی که دانش آموزان به عنوان یادگیرنده فعال در نظر گرفته می شود و خود باید در یادگیری خود سهیم باشد و گام بردارد، لذا این روش در ارتقا سطح یادگیری دانش آموزان بسیار نقش داشته و باعث یادگیری پایدارتر و بهتر می شود.کلیدواژه ها
بحث گروهی ، یادگیری ، دانش آموزان ، پیشرفت تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- بررسی اختلالات حافظه و ارتباط با ناتوانی تحصیلی در دانش آموزان نوجوان دبیرستان های اهواز
- مفهوم عفاف و حجاب از منظر قرآن کریم ، دین اسلام ، پیامبر و ائمه اطهار و وجود حجاب قبل و بعد ازاسلام وآثار آن در جامعه
- تحلیل محتوای کتاب ریاضی پایه هشتم متوسطه اول چاپ ۱۴۰۲
- تاثیر علوم انسانی در برنامه های آموزشی مدارس
- بررسی اهمیت خلاقیت و نوآوری در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.