تحلیل محتوای کتاب ریاضی پایه اول ابتدایی چاپ ۱۴۰۲
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH02_0487
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 31
نویسندگان
کارشناسی، مدیریت اماکن ورزشی، آموزش و پرورش سبزوار
کارشناسی، علوم تربیتی، آموزش و پرورش نیشابور
چکیده
هدف از این پژوهش ، تحلیل محتوای کتاب ریاضی پایه اول چاپ۱۴۰۲ با استفاده از روش تکنیکی تحلیل محتوا، یا روش ویلیام رومی است . جامعه آماری تمام کتب درسی دوره ابتدایی بوده و به عنوان نمونه کتاب ریاضی پایه اول انتخاب شده است . نتایج حاصل از تحلیل متن کتاب نشان داد با توجه به عدد (۶۳۱.۰) که از محاسبه شاخص درگیری یادگیرنده متن کتاب به دست آمده؛ این عدد در محدوده بین (۵.۱ - ۴.۰) قرار دارد. در چنین محتوایی ، فراگیران به توانایی های تفکر، مشاهده و تحلیل گری ، دقت ، پویایی و انگیزه یادگیری دست می یابند و قدرت پژوهندگی و حل مسئله را کسب خواهند کرد. از تحلیل شکل ها و منحنی های کتاب با توجه به عدد (۴۵۸.۰) که از محاسبه شاخص درگیری یادگیرنده در متن کتاب به دست آمده است ، این عدد بیشتر از (۴.۰) بوده و بنابراین کتاب توانایی فکرکردن را در فراگیران افزایش می دهد. همچنین نتایج حاصل از فعالیت های پیشنهادی کتاب با توجه به عدد(۱) که از محاسبه شاخص درگیری یادگیرنده در فعالیت های پیشنهادی کتاب به دست آمده و از (۵.۱) کمتر است ؛ بیانگر این است که فعالیت های کتاب توانایی فکر کردن در فراگیران را افزایش داده و دانش آموزان را با فعالیت های مناسب درگیر می کند و از دانش آموزان انتظار ندارد به طور مرتب و مداوم به تجزیه و تحلیل بپردازند بدون آنکه اطلاعات کافی به فراگیر داده باشد یا به شرایط فراگیر توجهی کرده باشد. از طرفی نتایج حاصل از پرسش های متن کتاب با توجه به عدد (۱) که از محاسبه شاخص درگیری یادگیرنده، درپرسش های متن کتاب به دست آمده؛ در محدوده بی (۵.۱ - ۴.۰) نقرار دارد، بنابراین در چنین محتوایی ، فراگیران به توانایی های تفکر، مشاهده و تحلیل گری ، دقت ، پویایی وانگیزه یادگیری دست می یابند وقدرت پژوهندگی وحل مسئله را کسب خواهندکرد. با توجه به نتایج ، مشخص شده است که کل محتوای کتاب (شکل ها، فعالیت ها و پرسش های متن و متن ) فعال بوده و مناسب است .کلیدواژه ها
کتاب ریاضی ، پایه اول ابتدایی ، تحلیل محتوا، روش ویلیام رومیمقالات مرتبط جدید
- بررسی اختلالات حافظه و ارتباط با ناتوانی تحصیلی در دانش آموزان نوجوان دبیرستان های اهواز
- مفهوم عفاف و حجاب از منظر قرآن کریم ، دین اسلام ، پیامبر و ائمه اطهار و وجود حجاب قبل و بعد ازاسلام وآثار آن در جامعه
- تحلیل محتوای کتاب ریاضی پایه هشتم متوسطه اول چاپ ۱۴۰۲
- تاثیر علوم انسانی در برنامه های آموزشی مدارس
- بررسی اهمیت خلاقیت و نوآوری در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.