بررسی رابطه بین پرخاشگری و بی نظمی با وضعیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH02_0436
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 231
نویسندگان
آموزگار، مقطع ابتدایی، شهرستان پلدشتاداره آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی، شهرستان پلدشت ، آموزگار
چکیده
پرخاشگری و بی نظمی از جمله پدیدههایی هستند که در جامعه های مدرن به عنوان چالش های اجتماعی و تربیتی مطرح شدهاند. این دو عامل اجتماعی می توانند تاثیرات گستردهای بر وضعیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان ابتدایی داشته باشند. با توجه به اهمیت این دوره زمانی در شکل گیری شخصیت و رفتارهای اجتماعی ، تحقیق در زمینه رابطه بین پرخاشگری و بی نظمی با وضعیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان ابتدایی اهمیت زیادی پیدا می کند. در دهه های اخیر، موضوع پرخاشگری و بی نظمی در محیط های آموزشی برای افراد مختلف به یکی از چالش های اصلی تربیت و تعلیم تبدیل شده است . از آنجایی که دوران دبستان به عنوان یکی از دوران حیاتی افراد در شکل گیری شخصیت و رفتارهای اجتماعی آنها تلقی می شود، بررسی رابطه بین پرخاشگری و بی نظمی با وضعیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان ابتدایی جلب توجه خاصی دارد. پرخاشگری به عنوان یک رفتار تعاملی و اجتماعی ، می تواند تاثیرات عمیقی بر زندگی تحصیلی دانش آموزان داشته باشد و به ویژه در دوران ابتدایی که اساسی ترین مبانی شخصیت سازی فرد ریشه می گیرد، این تاثیرات اهمیت بیشتری پیدا می کندپرخاشگری . به عنوان یک رفتار اجتماعی ناپسند و ناپایدار معمولا با مشکلات اجتماعی و تربیتی همراه است . این رفتار می تواند نه تنها بر روابط فردی دانش آموزان، بلکه بر روی محیط تحصیلی نیز تاثیر بگذارد و باعث کاهش کیفیت فرآیند تعلیم و تربیت گردد. از سوی دیگر، بی نظمی ممکن است به عنوان یک علامت از عدم تعادل در ساختارهای اجتماعی مدرسه و خانواده ظاهر شود که می تواند به مشکلات تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان ابتدایی افزوده شود. در این پژوهش که به شیوه مطالعه ی کتابخانه ای و با مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی رابطه بین پرخاشگری و بی نظمی با وضعیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان ابتدایی پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که بین پرخاشگری و بی نظمی با وضعیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان ابتدایی رابطه منفی وجود دارد. به عبارت دیگر، دانش آموزانی که رفتارهای پرخاشگرانه و بی نظمی بیشتری دارند، وضعیت تحصیلی و اجتماعی ضعیف تری دارند. این دو عامل به صورت مستقیم و غیرمستقیم ، تاثیرات قابل توجهی بر زندگی تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان ابتدایی دارند. پرخاشگری و بی نظمی ، به عنوان چالش های اجتماعی ، می توانند منجر به کاهش علاقه به تحصیل ، کاهش کارآمدی تحصیلی ، و ایجاد مشکلات رفتاری شوند.کلیدواژه ها
پرخاشگری ، بی نظمی ، بی انضباطی ، وضعیت تحصیلی ، اجتماعیمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.