بررسی تاثیر کیفیت زندگی مدرسه ای بر یادگیری دانش آموزان با نقش میانجی احساس تعلق به مدرسه در میان دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان میناب
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH02_0234
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 78
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی ، آموزگارآموزش و پرورش شهرستان میناب
چکیده
از آنجایی که دانش آموزان زمانی نسبت به مدرسه تعلق داشته باشند بیشتر درگیر بروز رفتار سالم و موفقیت تحصیلی می شوند از این رو هدف این پژوهش مدل یابی ارتباط کیفیت زندگی مدرسه ای با عملکرد تحصیلی با نقش میانجی تعلق به مدرسه در میان دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان میناب بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل همه ی دانش آموزان شهر میناب در سال تحصیلی ۰۰۳-۰۲ است که شامل ۲۰۱۰ دانش آموز است . از طریق جدول مورگان ۳۰۴ نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری دادهها از پرسشنامه کیفیت زندگی مدرسه ای پرسشنامه احساس تعلق به مدرسه استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل مسیر نشان داد که هرچند کل مدل از برازش نسبی برخوردار بود و ضرایب همبستگی از کیفیت زندگی مدرسه ای به سوی عملکرد تحصیلی معنی دار بود، بدین معنا که کیفیت زندگی مدرسه ای باعث ایجا تعلق به مدرسه و این تعلق خوب باعث یادگیری بهتر می شود.کلیدواژه ها
کیفیت زندگی مدرسه ای ، تعلق به مدرسه ، عملکرد تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- بررسی تاثیر و نقش مدرسه و مشاور مدارس در سلامت و بهداشت روان دانش آموزان
- چگونه توانستم اختلال خواندن دلارام ، دانش آموز پایه اول دبستان را بهبود ببخشم
- تحلیلی بر ویژگی های محیط در نظریه روانی- اجتماعی اریکسون
- بررسی اثربخشی روان پویشی فشرده کوتاه مدت (ISTDP) بر درمان افسردگی: مقاله مروری
- مدیریت ارتباطات و نقش مسئولیت اجتماعی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.