بررسی سبک تدریس و رفتار و سطح آگاهی معلم بر دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنگره علمی دانشجویان روانشناسی، علوم تربیتی و مشاوره
- کد COI اختصاصی: CPCDSTS02_080
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 29
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، واحد رسالت (ایرانشهر)، دانشگاه فرهنگیان، سیستان و بلوچستان، ایران
دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران
دکتری تخصصی مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران
چکیده
رشد روز افزون اطلاعات و چالش های مربوط به آن دلیل دیگری است که لزوم توجه به پرورش تفکر و تعقل را در برنامه هایدرسی مدارس توجیه می کند . عدم پرورش یک دانش آموزا نقاد و خلاق که توان انتخاب و به کارگیری این اطلاعات و همگامشدن با آن را داشته باشد (قائده ۱۳۸۵) تحقیق های مربوط چنین نشان داده است که سطح توانایی و تلاش دانش آموز عللاصلی مدها و بازدههای پیشرفت تحصیلی است و باعث می شود که معلمان به دانش آموزان پسخوراند ارزشی و واکنشهیجانی نشان دهند و از عملکرد آنان در آینده انتظارات متفاوتی داشته باشند.کلیدواژه ها
سبک تدریس، رفتار معلم، سطح آگاهی معلممقالات مرتبط جدید
- بررسی میزان توجه به مولفه ها در برنامه درسی مطالعات اجتماعی پایه ششم
- تجربه های معلمان ابتدایی در موانع زبانشناختی تدریس درس ادبیات فارسی
- بررسی تاثیر مطالعه کتاب های داستان در رشد نمرات درس انشا دانش آموزان
- تاثیر سطح سواد خانواده بر یادگیری و تحصیل و پیشرفت دانش آموزان
- تاثیر بر تصاویر کتاب ریاضی و فارسی اول دبستان بر یادگیری دانش آموزان پایه اول دبستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.