بررسی نقش نگرش تحصیلی معلمان بر عملکرد و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه دوره دوم شهر اردبیل
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی افق های نوین در آموزش و پرورش در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CSECO01_272
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 23
نویسندگان
کارشناس ارشد، رشته مدیریت آموزشی، معلم رسمی آموزش و پرورش، شهر اردبیل
چکیده
هدف از تحقیق حاضر بررسی نقش نگرش تحصیلی معلمان بر عملکرد و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه دوره دوم شهر اردبیل بود. از لحاظ هدف تحقیق از نوع کاربردی، از لحاظ روش انجام تحقیق توصیفی- پیمایشی می باشند. دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر اردبیل در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲بود که تعداد آنها برابر ۱۲۵۱۲ می باشد و با توجه به جدول مورگان تعداد حجم نمونه به تعداد ۳۷۴ نفر می باشد و روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای بود که به صورت تصادفی در مجموع ۳۷۴ نفر به صورت نمونه های نهایی انتخاب شدند. تحقیق حاضر در دو بخش نظری و عملی انجام شده است. در بخش نظری، اطلاعات لازم با استفاده از روش کتابخانه ای و اسنادی بدست آمد و در بخش عملی، برای جمع آوری اطلاعات از روش میدانی و از پرسشنامه های استاندارد استفاده گردیده است. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و با آزمون رگرسیون انجام گرفته است. نتایج یافته-های تحقیق حاکی از آن است که نگرش تحصیلی معلمان بر عملکرد و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه دوره دوم شهر اردبیل تاثیر مثبت معنی داری دارد.کلیدواژه ها
نگرش تحصیلی، عملکرد تحصیلی، خودکارآمدی تحصیلی، دانش آموزان، شهر اردبیلاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.