CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

اثرات فرسودگی شغلی معلمان بر میزان یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مدارس

عنوان مقاله: اثرات فرسودگی شغلی معلمان بر میزان یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مدارس
شناسه ملی مقاله: CSECO01_020
منتشر شده در اولین همایش بین المللی افق های نوین در آموزش و پرورش در هزاره سوم در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

لیلا بهزادی - کارشناسی ارشد روانشناسی، صنعتی سازمانی، دانشگاه آزاد مرودشت

خلاصه مقاله:
شناسایی عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان همواره یکی از دغدغه های محققان و دست اندرکاران آموزش و پرورش بوده است. اکثر تحقیقات این مساله را از منظر تفاوت های فردی و مسائل اجتماعی- اقتصادی دانش آموزان مورد بررسی قرار داده اند. در حالی که به نظر می رسد نقش معلم در این زمینه کمتر مورد توجه بوده است. معلم نقش اساسی در پیشبرد اهداف آموزش و پرورشی دارد. نیاز به تحقیقاتی نظیراین پژوهش جهت شناسایی عوامل موثربر رضایت شغلی معلم نظیر خود کارآمدی شغلی می تواند رهگشای تحقیقات و راه کارهای عمده و موثری شود. از طرف دیگر شناسایی این عوامل می تواند باعث بهبود در وضعیت تحصیلی دانش آموزان شود.

کلمات کلیدی:
یادگیری، پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان، مدارس.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1938267/