نقش و کاربرد روانشناسی و یادگیری مشاهده ای در آموزش و پرورش
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس ملی دستاوردهای نوین در حقوق و روانشناسی
- کد COI اختصاصی: PHCONF07_256
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 257
نویسندگان
مدیر دبیرستان، کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد زابل
چکیده
از نظر بندورا اغلب رفتارهای انسان از طریق مشاهده و الگو به صورت عمدی یا تصادفی آموخته می شوند . هدف از پژوهش حاضر برسی نقش و کاربرد نقش و کاربرد روانشناسی و یادگیری مشاهده ای در آموزش و پرورش می باشد. روش گردآوری اطلاعات در این پژوهش به صورت مروری کتابخانه ای می باشد. روانشناسی ، به مطالعه روانشناختی یادگیری در موقعیت های مختلف آموزشی می پردازد. یکی از فاکتورهای مهم یادگیری در مدارس یادگیری از طریق مشاهده می باشد. مثلا دانش آموزان ابتدایی به صورت عینی راحت تر مطالب را یاد می گیرند. محیط کلاس بستری برای ظهور و بروز اقدامات گوناگونی می باشد. نظریه های یادگیری پشتیبان و مبنای فعالیت های کلاسی معلمان هستند که به آنها نظم و سازمان می بخشند. پیشنهاد می گردد به یادگیری مشاهده ای به عنوان ابزار کاری در مدارس بیشتر بها و توجه داده شود.کلیدواژه ها
نقش و کاربرد روانشناسی ، آموزش و پرورش۱مقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.