نقش مشاوران و معلمان در درمان اختلالات یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس ملی دستاوردهای نوین در حقوق و روانشناسی
- کد COI اختصاصی: PHCONF07_233
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 287
نویسندگان
استاد دانشگاه محقق اردبیلی ، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
دانشجوی دکتری روانشناسی
کارشناسی آموزش ابتدایی
کارشناس آموزش ابتدایی
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش مشاوران و معلمان در درمان اختلالات یادگیری دانش آموزان است . روش انجام این پژوهش به صورت مروری اسنادی می باشد. با توجه به شیوع بالای مشکلات یادگیری در بین دانش آموزان ، تشخیص ، آموزش و توان بخشی می تواند باعث کاهش مشکلات و آسیب های موجود در راه آموزش و درمان این کودکان شود. در اینجا نقش مشاوران و معلمان مدارس بیش از پیش مشهود است . پیشنهاد می گردد مشاوران برای معلمان و والدین دوره هایی آموزشی جهت آگاهی در زمینه تشخیص و درمان اختلالات یادگیری دانش آموزان جلساتی آموزشی برگزار شود تا بتوانند راهکارهای عملی بهتری در داشته باشند.کلیدواژه ها
نقش مشاوران و معلمان، در درمان اختلالات یادگیری، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- تفاوت رویکرد اسلام و نظریه پردازان پست مدرن به مفهوم حقیقت دینی
- نظام انسان شناسی در اندیشه آیت الله مصباح یزدی (ره)
- تحلیل تطبیقی تصرف عدوانی و خلع ید در چارچوب آیین دادرسی ایران
- پژوهشی تدبری در کاربرد اسم جلاله«الله » در قرآن کریم با رویکردی درونقرآنی
- زیست مادرانگی در کشاکش نقشهای چندگانه: بازخوانی نقش مادر شاغل در پرتو آموزههای رضوی و روانشناسی معاصر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.