بررسی نقش هوش مصنوعی به عنوان ابزاری در جهت بهبود عملکرد تحصیلی در دانش آموزان با اختلال یادگیری ریاضی

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی و ششمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری
  • کد COI اختصاصی: ICISME06_089
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 106
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

مینا حنیفه

لیسانس ادبیات فارسی، آموزگار ابتدایی

چکیده

اختلالات یادگیری و ناتوانی در ریاضیات ازجمله مسائلی است که استعداد و توانایی کودکان را تحت تاثیر قرار میدهد. کودکانمبتلابه اختلال یادگیری بااینکه دارای هوش معمولی هستند در فرآیندهایی مانند گوش دادن، خواندن، نوشتن یا شمارشاعداد دچار مشکل میشوند. گوناگونی رفتارها و پیچیدگی شرایط در افراد با اختلال یادگیری، موجب دشواری طبقهبندیرسمی این اختلال ها شده است. شناسایی نیازها و توانمندی های دانش آموزان، شخصیسازی آموزش با توجه به ویژگی های هردانش آموز، ایجاد تجربه های یادگیری متمایز و جذاب با استفاده از فناوری های هوش مصنوعی و ارتقا مهارت های مسئله گری وتفکر انتقادی در دانش آموزان بهعنوان جوانب کلیدی موردبحث و بررسی قرارگرفته و تاثیرات اجتماعی و فرهنگی هوشمصنوعی در آموزش و یادگیری را بهعنوان نکتهای مهم شمرده بیان کرده و اهمیت مساوی سازی فرصت های آموزشی و ایجادتوازن در دسترسی به آموزش مورد تاکید قرارگرفته است. به همین دلیل سیاست های آموزشی باید به دنبال غنی سازیمحیط های یادگیری همسو با پیشرفت های نوین فناوری و تکنیک های هوش مصنوعی باشند. هدف از این مقاله ارائه یک نمایکلی از به کارگیری هوش مصنوعی در بهبود آموزش دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضیات است.

کلیدواژه ها

اختلال یادگیری ریاضی، هوش مصنوعی، دانش آموزان ابتدایی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.