بررسی تاثیر نقشه ذهنی بر میزان یادگیری درس فیزیک دانش آموزان پایه یازدهم
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: بیست و یکمین کنفرانس ملی آموزش فیزیک و یازدهمین کنفرانس فیزیک و آزمایشگاه
- کد COI اختصاصی: UIP21_011
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 75
نویسندگان
دبیر فیزیک، کارشناسی ارشد فیزیک ،فردوسی مشهد
آموزگار پایه ششم، کارشناسی روان شناسی، شهید هاشمی نژاد
آموزگار پایه پنجم، کارشناسی علوم تربیتی، شهید هاشمی نژاد
چکیده
این مقاله به بررسی تاثیر رویکرد آموزشی نوین نقشه ذهنی بر ماندگاری یادگیری درس فیزیک دانش آموزان پایه یازدهم می پردازد. برایارزیابی اثربخشی این رویکرد به دو روش کیفی و کمی با گروه شاهد استفاده شد. داده های پژوهش مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت. یافته ها نشان دادکه گروه مورد در پاسخ به مسئله های فیزیک عملکرد بهتر و بالاتری داشتند. همچنین باعث افزایش علاقه، انگیزه و درک مسائل در دانش آموزان شدهاست. ازین رو از میان رویکردهای دیگر آموزشی، نقشه برداری ذهنی توصیه شد.کلیدواژه ها
نقشه ذهنی، رویکردهای نوین یادگیری- یاددهی، فیزیکمقالات مرتبط جدید
- بررسی میزان تاثیر کاربرد فناوری اطلاعات (IT) در بهره وری منابع انسانی در حوزه احداث مترو شهر تهران
- هوش مصنوعی و تاثیر آن بر راهبردها و راهکارهای آموزش و توسعه منابع انسانی در پروژه
- شناسایی و سطح بندی عوامل موثر بر فرایند آموزش مبتنی بر رویکرد کارآفرینانه در صنعت خودرو سازی ایران
- بررسی فرایند آموزش شرکت ایران خودرو دیزل مبتنی بر رویکرد کارآفرینانه
- یکپارچگی حوزه آموزش و یادگیری با استراتژی های سازمان از طریق تسهیلگری مدیریت دانش
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.