رابطه بین ادراک از محیط یادگیری ساختن گرای اجتماعی، سبک های تفکر با رویکرد عمیق به یادگیری و بازده ها یا پیامدهای یادگیری
- سال انتشار: 1387
- محل انتشار: فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی، دوره: 3، شماره: 12
- کد COI اختصاصی: JR_PSYCH-3-12_007
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 37
نویسندگان
دانشجوی دکتری در روانشناسی؛ عضو هیات علمی دا نشگاه تربیت معلم سبزوار
استاد دانشگاه تربیت معلم تهران
دانشیار دانشگاه تربیت معلم تهران
دانشیار دانشگاه تربیت معلم تهران
چکیده
هدف این مطالعه بررسی رابطه بین ادراک دانشجویان از محیط یادگیری ساختنگرای اجتماعی با سبکهای تفکر، رویکردهای یادگیری و بازدهها یا پیامدهای یادگیری در آنها است. این مطالعه یک مطالعه همبستگی است که از تحلیل مسیر و تحلیل رگرسیون سلسه مراتبی بهره میبرد تا تاثیر تفاوت سبکهای تفکر و رویکردهای یادگیری را در ارتباط بین ادراک از محیطی یادگیری ساختنگرای اجتماعی و پیامدهای یادگیری مورد بررسی قرار دهد. آزمودنی های تحقیق حاضر۲۷۷ نفر از دانشجویان دانشکدههای فنی مهندسی، ریاضیات، و علوم پایه دانشگاه فردوسی مشهد به تعداد ۱۹۳ دختر و ۸۴ نفر پسر بودند. این مطالعه نشان داد که ادراک دانشجویان از محیط یادگیری ساختنگرای اجتماعی با بازدهها یا پیامدهای یادگیری آنها در ارتباط است و دانشجویان دارای سبک تفکر و رویکرد یادگیری متفاوت با وجود داشتن ادراک ساختنگرایی اجتماعی از محیط یادگیری، نتایج یادگیری متفاوتی را بروز خواهند داد. نتایج این مطالعه نشان دادند که هرچند محیط یادگیری ساختنگرای اجتماعی در کلاس درس، برای کلیه دانشجویان، محیط مطلوبی است و بر بازدهها یا پیامدهای یادگیری آنها تاثیر بهسزایی میگذارد، اما دانشجویان دارای سبک تفکر نوع ۱ و همچنین دارای رویکرد عمیق به یادگیری از چنین محیطی بهره بیشتری میبرند و به نتایج یادگیری بهتری میرسند.کلیدواژه ها
سبک تفکر, رویکرد یادگیری, بازده یا پیامدهای یادگیری, ادراک از محیط یادگیری ساختن گرای اجتماعی در دانشگاهاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.