رابطه انگیزش ومسئولیت اجتماعی با میانجیگری تعهد سازمانی معلمان ابتدایی حاشیه نشین اسلامشهر
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش ملی آسیب های اجتماعی – فرهنگی شهری با تمرکز بر چالش های نوظهور
- کد COI اختصاصی: CUSDE01_066
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 165
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، واحد اسلامشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اسلامشهر، ایران.
استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد اسلامشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اسلامشهر، ایران
استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد اسلامشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اسلامشهر، ایران.
چکیده
پژوهش حاضر، با هدف بررسی رابطه انگیزش و مسئولیت اجتماعی با میانجیگری تعهد سازمانی معلمان مدارس ابتدایی حاشیه نشین اسلامشهر انجام گرفت. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه معلمان مدارس ابتدایی شاغل در حاشیه نشین اسلامشهر به تعداد ۱۳۳۴ نفر بود که با استفاده از فرمول کوکران ۲۹۸ نفر با روش نمونه گیری طبقه ای انتسابی به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های انگیزش لوداهل و کیچنر((۱۹۹۷، مسئولیت اجتماعی کارول و شوارتز (۲۰۰۳)، و تعهد سازمانی آلن و مییر (۱۹۹۰) که دارای روایی و پایایی قابل قبولی بودند، استفاده شد. داده ها با استفاده از روشهای آمار توصیفی و استنباطی شامل ضریب همبستگی، تحلیل مسیر، مدل معادلات ساختاری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که بین انگیزش با مسئولیت اجتماعی رابطه مثبت و معناداری وجود داشت .(p≤۰/۰۵) بین مسئولیت اجتماعی با تعهد سازمانی رابطه معناداری وجود داشت .(p≤۰/۰۵) بین انگیزش با تعهد سازمانی رابطه معناداری وجود داشت ( .(p≤۰/۰۵ همچنین نتایج مدل معادلات ساختاری نشان داد که متغیر تعهد سازمانی نقش میانجیگرانه را در تاثیرگذاری انگیزش بر مسئولیت اجتماعی داشت .(p≤۰/۰۵) در مجموع، میتوان نتیجه گرفت که بهبود و ارتقاء انگیزش و تعهد سازمانی می تواند به شکل مستقیم منجر به بهبود مسئولیت اجتماعی معلمان گردد.کلیدواژه ها
انگیزش، مسئولیت اجتماعی، تعهد سازمانی، حاشیه نشینمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش شفقت به خود در پیش بینی کیفیت زندگی معلمان شهرستان رستم در سال تحصیلی ۱۴۰۴- ۱۴۰۳
- تاثیر روانشناسی مثبتگرا بر روی روابط والد - فرزند در مادران دارای فرزند اتیسم
- Investigating the Impact of Painting Therapy on Self - Esteem and Social Interaction of Elementary Students with Specific Learning Disabilities in Rostam City
- Ethical and social challenges of using artificial intelligence in education
- بررسی رابطه سبک فرزندپروری والدین با تاب آوری دانش آموزان دختر دارای شکست عاطفی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.