سیدمحمدرضا آقاخشی - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی ،گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، اسلامشهر،ایران
علیرضا عراقیه - استاد تمام و عضو هیئت علمی، دکتری برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی ،دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، اسلامشهر،ایران
ناهید شفیعی - استاد یار و عضو هیئت علمی، دکتری برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی ،دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، اسلامشهر،ایران.

هدف از نگارش پژوهش حاضر شناسایی عوامل سازنده تربیت شهروندی دانش آموزان حاشیه نشین با نگاه به چالشهای فرهنگی نوظهور و حوزه های مغفول مانده در این زمینه میباشد. روش پژوهش از نوع فراتحلیل می باشد؛ به این منظور از میان جامعه آماری که شامل پایگاه های اطلاعاتی داخلی: پرتال جامع علوم انسانی، پایگاه مرکز علمی جهاد دانشگاهی، سیویلیکا، علم نت، نورمگز و مگیران است؛ با اعمال فیلتر و محدودیت در سال پذیرش( از سال ۱۳۹۴ الی (۱۴۰۲و عنوان و هدف پژوهش ، به روش نمونه گیری هدفمند تعداد ۱۰ مقاله انتخاب و مورد تحلیل و ارزیابی قرارگرفت.یافته های پژوهش نشان داد که مدارس میتوانند با شناخت و تسلط به عوامل سازنده تربیت شهروندی به یک جامعه مدنی و یکپارچه و شهروندانی موثر برای مقابله با چالشهای نو دست یابند که این مهم با تلفیق و تعامل بیشتر در ساختارهایی از قبیل مدرسه و از طریق برنامه های درسی دست یافتنی است.

تربیت شهروندی، دانش آموزان، چالش های فرهنگی