تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی - ارتباطی بر مسئولیت پذیری و سازگاری دانش آموزان
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: مجله روش ها و مدل های روان شناختی، دوره: 9، شماره: 32
- کد COI اختصاصی: JR_JPMM-9-32_013
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 78
نویسندگان
معاون فرهنگی دبیرخانه هیات موسس دانشگاه آزاد اسلامی
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مهارتهای اجتماعی-ارتباطی بر مسئولیت پذیری و سازگاری با مدرسه در دانشآموزان دوره اول متوسطه بود. جامعه آماری این پژوهش شامل ۱۰۰ نفر از دانشآموزان پسر دوره اول متوسطه دبیرستان مهرهشتم شهر تهران در سال ۱۳۹۶ بود. داده های این پژوهش از استخراج پرسشنامه مسئولیت پذیری روان شناختی کالیفرنیا (مگارگی ، ۱۹۷۲) و پرسشنامه سازگاری دانشآموزان(سینها و سینگ، ۱۹۹۳) به دست آمد که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی از میان دانش آموزان مذکور تعداد ۶۰ نفر به طور کاملا تصادفی انتخاب و در دو گروه ۳۰ نفره آزمایش و کنترل قرار داده شدند. گروه آزمایش ۸ جلسه ۹۰ دقیقهای آموزش مهارتهای اجتماعی- ارتباطی را دریافت کرد و به گروه کنترل هیج آموزشی در این خصوص ارائه نشد. دادههای این پژوهش در دو بخش توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در بررسی توصیفی، شاخصهای آماری توصیفی یعنی محاسبه فراوانی، میانگین و انحراف استاندارد برای هر دو گروه (گروه آزمایش و کنترل) انجام گرفت و برای بررسی آمار استنباطی نیز از تحلیل کوواریانس (ANCOVA) استفاده شد. نتایج کلی پژوهش نشان داد که آموزش مهارتهای اجتماعی- ارتباطی به طور معناداری، باعث افزایش مسئولیت پذیری و سازگاری با مدرسه در دانشآموزان میشود. به عبارت بهتر با شرکت در جلسات آموزش مهارتهای اجتماعی- ارتباطی، سطوح مسئولیت پذیری و سازگاری با مدرسه در دانش آموزان افزایش میبابد.کلیدواژه ها
آموزش مهارت های اجتماعی- ارتباطی, مسئولیت پذیری, سازگاری با مدرسهاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.