CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

کاربردهای توان بخشی در فرایندهای یاددهی یادگیری کودکان و دانش آموزان با نیازهای ویژه

عنوان مقاله: کاربردهای توان بخشی در فرایندهای یاددهی یادگیری کودکان و دانش آموزان با نیازهای ویژه
شناسه ملی مقاله: JR_SREE-1-8_040
منتشر شده در در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

مریم محمدی نسب - کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان

خلاصه مقاله:
کودکان دارای نیازهای ویژه به دلیل آسیب ها، نارسایی ها و نقایص ویژه ای که دارند، بر مبنای نوع و شدت این مشکلات دارای درجاتی از اختلال های روان شناختی می باشند. از این نظر به کارگیری مداخله های زودهنگام پیشگیرانه و مداخله های درمانی مناسب، موثر و کارآمد برای آن ها بیش از سایر کودکان اهمیت دارد. مداخله های روان شناختی هرگونه اقداماتی است که روان شناسان و مشاوران به منظور پیشگیری، درمان و کاهش مشکلات روان شناختی افراد به کار می برند. هدف نهایی این مداخله ها کمک به افراد برای درک بهتر خود و جهان پیرامون، افزایش قابلیت و توانمندی، سازگاری و ارتقای سلامت روانی آن هاست؛ بنابراین آموزش های روان شناختی مانند آموزش مهارت های زندگی و آموزش ابراز وجود، درمان های روان شناختی مانند رفتاردرمانی و انواع فنون روان درمانی و نیز توان بخشی مانند ترمیم مشکلات ادراکی و شناختی ازجمله مداخله های روان شناختی تلقی می شوند.

کلمات کلیدی:
توان بخشی، مهار زندگی، آموزش، ارتقا سلامت، آسیب ها.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1906244/