بررسی رابطه بین خلاقیت و سواد رسانه ای معلمان ابتدایی مورد مطالعه :معلمان ابتدایی شهرستان ارومیه «
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: اولین همایش ملی روانشناسی، علوم تربیتی و مشاوره
- کد COI اختصاصی: PCECONF01_005
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 370
نویسندگان
دکتری علوم ارتباطات ،مدرس دانشگاه و پژوهشگر حوزه ارتباطات و رسانه.
.کارشناس ارشد علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور ارومیه ، مدرس دانشگاه و پژوهشگر
چکیده
اهمیت و ضرورت خلاقیت و فرایند رو به رشد آن در عصر امروز, محققان و برنامه ریزان آموزشی را متوجه تحلیل و بررسی خلاقیت از زاویه آموزشی نموده است. معلمان با توجه به نوع برنامهها, اهداف, محتوا و امکانات آموزشی نقش موثری در فعالسازی یا تخریب توانایی خلاق افراد دارند. هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه بین خلاقیت و سواد رسانه ای معلمان ابتدایی شهرستان ارومیه می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه آموزگاران مقطع ششم ابتدایی مدارس ناحیه ۱ و۲ شهرستان ارومیه در نیمه دوم سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ است که تعداد آنها ۳۴۰ نفرمیباشد و حجم نمونه این پژوهش حدود۱۸۵ نفر می باشد. یافته های تحقیق حاکی از آن است که رابطه معناداری بین خلاقیت معلمان و سطح سواد رسانه ای آنها وجود ندارد و نتایج آزمون همبستگی پیرسون می توان فهمید که همبستگی معناداری بین خلاقیت معلمان با دانش رسانه ای آنها وجود ندارد و همچنین بررسی نتایج آزمون همبستگی پیرسون گویای آن بود که همبستگی معناداری بین خلاقیت معلمان با مهارت های رسانه ای نمونه های جامعه آماری وجود ندارد. بین مولفه های سواد رسانه ای یعنی آگاهی از اهداف پنهان پیام های رسانه ای ، درک محتوای پیام های رسانه ای ، با خلاقیت در تدریس همبستگی وجود نداشت یعنی رابطه معنی داری ثابت نشد. با توجه به اینکه خلاقیت در تدریس اکتسابی است و با سوادرسانه ای رابطه مثبت و معناداری دارد. متولیان تعلیم و تربیت در مدارس باید بر روی مولفه های تاثیرگذار تمرکز لازم راداشته باشندو برنامه ریزیهای لازم جهت اثرگذاری بهتر سوادرسانه ای بر خلاقیت در تدریس معلمان در ارومیه را فراهم نمایند.کلیدواژه ها
سواد رسانه ای ، خلاقیت، معلمان ابتدایی، ارومیه .مقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.