بررسی روش های نهادینه کردن فرهنگ و تفکر پژوهشی در جامعه و مدارس
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: نخستین همایش ملی پژوهش های نوین در اقدام پژوهی، راه کارها و پیشنهادات
- کد COI اختصاصی: JIACAR01_003
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 197
نویسندگان
واحد لاهیجان، دانشگاه آزاد اسلامی، لاهیجان، ایران
واحد لاهیجان، دانشگاه آزاد اسلامی، لاهیجان، ایران
واحد لاهیجان، دانشگاه آزاد اسلامی، لاهیجان، ایران
آموزگار دبستان پورخصالیان لاهیجان
چکیده
جهان هستی با سرعتی بسیار زیاد به سوی پیشرفت و تکنولوژی های جدید گام برداشته و به سوی پیچیدگی و هم به سوی گستردگی علم پیش می رود. لذا لزوم وجود پژوهش و پژوهشگر بیش از پیش در جهان احساس می شود. نقش و جایگاه پژوهش در پیشرفت جامعه به قدری مهم است که باید در دستور کار ویژه قرار گرفته تا منجر به گسترش و تقویت فرهنگ پژوهش محوری در بین افراد جامعه به ویژه دانش آموزان و دانشجویان قرار گیرد. پژوهش باید در سنین پایین جامعه مورد توجه باشد تا با چگونه فکر کردن و یافتن راه حل مناسب برای پاسخ مساله آشنایی لازم پیدا کنند. با توجه به اهمیت موضوع، هدف پژوهش حاضر بررسی روش های نهادینه کردن فرهنگ و تفکر پژوهشی در جامعه و مدارس می باشد. در این مقاله تلاش شده است تا به این پرسش پاسخ داده شود که جایگاه و روش-های نهادینه کردن فرهنگ و تفکر پژوهشی در جامعه و مدارس چگونه است؟ روش تحقیق حاضر از روش کتابخانه ای و بررسی کتب و مقالات مرتبط با موضوع انجام گرفته است. مهمترین نتایج بدست آمده حاکی از آن است که نقش دولت در ترویج پژوهش و فرهنگ پژوهشی در جامعه بسیار حیاتی و گسترده است. دولت با ایجاد سیاست ها، ارائه منابع مالی و تسهیل بسترهای پژوهشی می تواند به ارتقاء فرهنگ پژوهشی و تحقیقاتی در جامعه کمک کند. ایجاد برنامه های آموزشی که دانش آموزان را با مفاهیم پژوهشی آشنا کند و مهارت های لازم برای انجام تحقیقات را به آن ها آموزش دهد، می تواند ترغیب به انجام پژوهش در مدارس باشد. برگزاری کارگاه ها و دوره های آموزشی در زمینه پژوهش برای اساتید و دانش آموزان، می تواند به افزایش توانمندی ها و اطلاعات پژوهشی آن ها کمک کند. برگزاری مسابقات پژوهشی و ارائه جوایز به دانش آموزان برای انجام پژوهش های برجسته، تشویق به رقابت سالم و افزایش انگیزه دانش آموزان در زمینه پژوهش خواهد بود.کلیدواژه ها
فرهنگ، تفکر پژوهشی، جامعه، مدارسمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر بی صداقتی تحصیلی دانش آموزان
- اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر بی صداقتی تحصیلی دانش آموزان
- شیوه های نوین تدریس در فرآیند یاددهی -یادگیری در بستر آموزش مجازی
- شیوههای اجرایی تحول آفرینی در مدارس با تکیه بر سند تحول بنیادین
- بررسی چالش های تحول و بهرهوری در نظام آموزش وپرورش با تکیه بر اسناد بالادستی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.