تبیین ویژگی های معلم تراز با رویکرد سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
- کد COI اختصاصی: FSCH02_687
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 336
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی ، آموزگار، دزفول، خوزستان
چکیده
هدف پژوهش حاضر تاکید بر اهمیت نقش معلم تراز با رویکرد سند تحول بنیادین در ایران می باشد. این پژوهش به روش توصیفی تحلیلی و تجزیه و تحلیل کتابخانه ای و مروری می باشد و اطلاعات مورد نیاز در آن به شیوه ی کتابخان های و ابزار جمع آوری اطلاعات محقق در روش کتابخانه ای ، همه اسناد چاپی و پژوهشی موجود و در دسترس همانند کتاب دایره المعارف ها، فرهنگ نامه ها، مجلات، روزنامه ها هفته نامه ها ماهنامه ها لغت نامه ها سالنامه ها مصاحبه های چاپ ،شده پژوهش نامه ها کتاب های همایش های علمی ، متون چاپی نمایه شده در بانک های اطلاعاتی ، اینترنت ، اینترانت و هر منبعی که به صورت چاپی قابل شناسایی باشد و فیش برداری است و نتایج تحقیق مبتنی بر یافته های کتابخانه ای و با توجه به اسناد بالا دستی به ویژه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مورد بهره برداری قرار گرفت . بررسی عوامل موثر بر پیشرفت و ترقی و توسعه در جوامع پیشرفته نشان می دهد که همه این کشورها از آموزش و پرورش توانمند کارآمد برخوردار هستند تبلور آموزش و پرورش در تربیت نیروهای انسانی ،متعهد دانشمند متخصص و ماهر است . در دنیای امروز که علم و تکنولوژی با رشد و گسترش وسیع و جهان شمول به عنوان عامل مهم اساسی در فرایند رشد و توسعه ،اقتصادی ، اجتماعی و فرهنگی جوامع بشری به حساب می آیند نهادها و نظام های آموزش و پرورش نقش بس عظیم و پراهمیتی را به دست آورده اند با موضوع تببین ویژگی های معلم تراز با رویکرد سند تحول بنیادین پرداخت و نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد ، داشتن ویژگی های ارزشی ، اخلاق اسلامی ، صلاحیتهای حرفه ایی و اعمال روشها و فنون تدریس نوین اهمیت اساسی دارد که میتواند در هدایت و زمینه سازی و بالندگی و ساحت های مختلف دانش آموزان با احتساب پذیرش تفاوت های فردی ، کشف و هدایت استعدادهای متنوع فطری و پاسخگویی به نیازها علایق و رغبت دانش آموز و یادگیرنده موثر باشد و از جنبه ،دیگر برقراری ارتباط مثبت معلم با دانش آموزان و اولیا در مدرسه مهم ترین نقش را در تربیت اجتماعی دانش آموزان و تحقق مدرسه محوری دارد.کلیدواژه ها
معلم تراز، سند تحول بنیادین ، آموزش و پرورش.مقالات مرتبط جدید
- بررسی جامع پتانسیلها و اثرات هوش مصنوعی و ChatGPT در پیشبرد و شکل دهی به فرآیندهای آموزشی مدرن
- بررسی کاربرد هوش مصنوعی در تعاملی سازی محیط یادگیری الکترونیکی
- تحلیلی از نقاط قوت و ضعف هوش مصنوعی در حل مسئله ریاضی
- استفاده از ChatGPT برای بهبود فعالیتهای آزمایشگاهی شیمی
- شخصی سازی آموزش و طراحی آموزشی به واسطه هوش مصنوعی در آموزش عالی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.