فرا تحلیل علل تاثیرگذار بر پیشرفت خواندن دانش آموزان ابتدایی

سال انتشار: 1402
محل انتشار: دومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
کد COI اختصاصی: FSCH02_637
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 150

نویسندگان

کارشناسی ارشد فقه و مبانی حقوق اسلامی ، آذربایجان شرقی ، صوفیان

کارشناسی ارشد فقه و مبانی حقوق اسلامی ، آذربایجان شرقی ، بناب

چکیده

هدف این پژوهش ، فرا تحلیل عوامل موثر بر پیشرفت خواندن دانش آموزان ابتدایی ، می باشد . روش این پژوهش فراتحلیل می باشد. جامعه آماری پژوهش ، شامل کلیه مطالعات فارسی انجام شده در حوزه عوامل موثر بر پیشرفت خواندن دانش آموزان ابتدایی در طی ۲۰ سال اخیر بود. حجم نمونه پژوهش شامل ۲۶ مطالعه اولیه بود. برای دسترسی به نمونه ها از روش نمونه گیری هدفمند استفاده گردید. در این پزوهش ، واحد تحلیل ، اطلاعات آماری تحقیقات اولیه می باشد . برای تجزیه و تحلیل آماری داده های گردآوری شده از تحلیل های آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد . تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از برنامه spss نسخه ۲۶ و۳CMA نسخه ۲ انجام شد. یافته های این پژوهش ، نشان داد عوامل زبان شناختی / کارکردهای اجرایی و مهارتی ، عوامل فردی -روانشناختی ، عوامل مرتبط با محیط یادگیری / روش های تدریس و عوامل خانوادگی به ترتیب بیشترین اثر معنی دار بر خواندن دانش آموزان ابتدایی را دارند. همچنین مدل مفهومی برای گزارش اندازه اثرهای عوامل موثر بر خواندن استفاده شد .

کلیدواژه ها

خواندن ، سواد خواندن ، مهارت خواندن ، پیشرفت خواندن

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.