اقدام پژوهی : چگونه توانستیم با استفاده از بازی درمانی ، اختلال نارسانویسی دانش آموز پایه اول(ستایش )رابهبود ببخشیم ؟
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
- کد COI اختصاصی: FSCH02_299
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 178
نویسندگان
کارشناسی ارشد، برنامه ریزی درسی ، دانشگاه آزاد ساری اداره آموزش و پرورش شهرستان ساری ، آموزشگاه شهیدپورقاسم
کارشناسی ، آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان اداره آموزش و پرورش شهرستان ساری ، آموزشگاه شهید پورقاسم
چکیده
نارسانویسی یکی از مشکلاتی است که امروزه شیوع فراوانی در بین دانش آموزان ابتدایی یافته است ..مسئله ی پژوهش حاضر کمک به رفع و یا بهبود این مشکل در دانش اموز مورد نظر میباشد که در یکی از مدارس ابتدایی ناحیه دو ساری در حال تحصیل میباشد.هدف از این پژوهش رفع و یا بهبود این اختلال با استفاده از روش های نوین تدریس و بازی درمانی میباشد.در این پژوهش اختلال نارسانویسی ,متغیر وابسته و روش های نوین تدریس ,متغیر مستقل میباشد.پژوهشگربرای گرد آوری اطلاعات در شواهدنوع(۱) از روش مشاهده,مصاحبه و اسناد و مدارک استفاده کرده است .و با استفاده از تجزیه و تحلیل داده ها از طریق الگوی تدریس مفهوم و روش تجزیه و تحلیل و ... به وجود مسئله پی برده و همچنین به راهکار هایی رسیده است .سپس با استفاده از همین روش ها به جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل آن در شواهد نوع(۲)پرداخته و از لحاظ علمی و مقایسه های انجام شده به این نتایج رسیده است که : توجه بیشتر به وضعیت روحی و جسمانی دانش آموز مورد نظر و جذاب کردن محیط کلاس و تدریس ,میتواند تاثیرات بسزایی در رفع و یا بهبود مشکل دانش آموز موردنظر داشته باشد. دانش آموز مورد نظر دارای مشکلات زیادی از قبیل نادرست نشستن و مشکلات جسمانی متعدد و ناخوانا نویسی و بد خط نویسی بود که پس از مطالعات گسترده و همکاری والدین و معلم وکادر مدرسه ی او و با استفاده از روش های نوین تدریس و بازی درمانی مشکل وی را بهبود بخشیده شد .کلیدواژه ها
نارسانویسی ,روش های نوین تدریس ,بازی درمانی .مقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.