بررسی و تبیین الگوهای کنترل رفتارهای پرخاشگرانه در مدارس ابتدایی

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: دومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
  • کد COI اختصاصی: FSCH02_283
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 126
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

زهرا زرچشم

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی کودکان استثنایی ، مشاور ، استان فارس، شیراز

چکیده

پرخاشگری را می توان واکنشهای ناخودآگاه یا خود آگاه افراد تعریف کرد که به صورت های مختلف روانی و جسمانی بروز می کند و می تواند بروز کلامی یا رفتاری یا هردو را به صورت هم راستا داشته باشند . پرخاشگری عامل بسیار تاثیرگذار بر روابط دانش آموزان است افرادی که رفتارهای پرخاشگرانه ای دارند در روابط خود دچار مشکل می شوند و ارتباط آن ها مختل می شود. هدف از پژوهش حاضر تبیین پرخاشگری ، کنترل و بهبود آن در دانش آموزان مقطع ابتدایی است . در این پژوهش روش پژوهشی ، کتابخانه ای ، فیش برداری و جمع آوری اطلاعات است که در آن با بررسی مقاله ها و کتابهای متفاوت به تطبیق ، مقایسه و ارائه رویکردها و روش هایی برای افراد و دانش آموزان پرخاشگر پرداخته شده است . باتوجه به ضرورت کنترل پرخاشگری دانش آموزان در مدارس و توجه به آن ابتدا مفهوم پرخاشگری تبیین شد سپس به بررسی راهکارهای تلخیص شده و مرتبط با آن پرداخته شده است و با مدلسازی راهکارهای ویژه در جهت تبیین و دخالت های موثر در این امر مورد نظر بوده است . در نتایج به تعریف درست و دقیقی از پرخاشگری رسیده ایم همچنین راهکارها و روشهای تلخیص شده و عملی نیز برای جلوگیری از پرخاشگری دانش آموزان ارائه شده است در نهایت تمامی جنبه های تاثیرگذار در پرخاشگری از جنبه های گوناگون مورد تبیین قرار گرفته است .

کلیدواژه ها

دانش آموز، پرخاشگری ، بهبود، فراگیر، کنترل

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.