اقدام پژوهی :چگونه توانستم مشکل حواس پرتی و عدم تمرکز در نازنین زهرا را بهبود بخشم .
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
- کد COI اختصاصی: FSCH02_044
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 304
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان اندیمشک
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید هاشمی نژاد مشهد
چکیده
معلمان بیشترین ارتباط را با دانش آموزان دارند و با مشاهده آنان به طور دقیق می توانند در جهت رشد و تکامل دانش آموزان تلاش کنند. در کلاس درس معلم باید فضایی را فراهم آورد که دانش آموزان مشکلات و مسائل خود را در میان بگذارند و او در حد توان خود جهت حل ، اقدام نماید. کلاس درس محیطی است که در آن دانش آموزانی با فرهنگ ها و نگرش های گوناگون وجود دارند که هر کدام شاید به نحوی گرفتار مشکلی باشند. معلم متعهد در جهت رفع مشکلات و مسائل دانش آموزان خود کوشا است ، و از ساختن و به عمل آوردن دانش آموز و قرار دادنش در مسیری که مورد هدف است خرسند می شود.دوره کارورزی فرصتی طلایی برای کسب تجربه است . زیرا در کارورزی می توان مهارت های لازم برای معلمی و چگونگی برخورد و رفتار با دانش آموزان را از جهت های مختلف کسب نمود. با توجه به تجربه هایی که از کارورزی ۱ و ۲ داشتم به نظرم یک معلم نباید فقط به تدریس در کلاس درس بپردازد، یک معلم هم باید کار روانشناس، هم مشاور و مدرس را بکند، و دانش آموزان را از ابعاد مختلف نگرشی ، اخلاقی ، درسی و ...زیر نظر کامل قرار دهد .ما دانشجو های کارورز که قرار است در آینده مسئولیت شیرین معلمی را برعهده بگیریم ، باید این را در نظر داشته باشیم که ما فقط یک معلم نیستیم بلکه کمک کننده و راهنما در جهت حل مسائل دانش آموز چه از لحاظ رفتاری و اخلاقی هستیم که باید در این راه با توجه به شرایط گام هایی برداریم .ابزار های گردآوری اطلاعات در این اقدام پژوهی مصاحبه ، مشاهده و اسناد و مدارک می باشد که با اطلاعاتی که بدست آوردم به مشکل حواس پرتی و عدم تمرکز در نازنین زهرا دانش آموز پایه اول پی برده و تصمیم گرفتم هدف ام را در جهت بهبودی مشکل حواس پرتی نازنین زهرا بگذارم.کلیدواژه ها
مقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.