تحلیل محتوا کتاب ریاضی سوم ابتدایی بر اساس شش روش سنجش خوانایی

سال انتشار: 1402
محل انتشار: یازدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی
کد COI اختصاصی: ICPSE11_057
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 647

نویسندگان

آموزگار ابتدایی ، آموزش و پرورش شهرستان بیرجند، ایران

دانشجوی کارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی بیرجند، ایران

چکیده

هدف از انجام این مطالعه ، سنجش و بررسی سطح خوانایی کتاب ریاضی سوم ابتدایی بر اساس شش شاخص سنجش سطح خوانایی می باشد.روش تحقیق بکار گرفته شده از نوع تحلیل محتوا و از روش های کمی می باشد و شش شاخص ارزشیابی سطح خوانایی که در این پژوهش بکار رفته است شاخص های فلش ، گانینگ ، هارتلی ، فرای ، کلوز و مک لافلین می باشد. جامعه آماری در این پژوهش کتاب ریاضی سوم ابتدایی است . تجزیه و تحلیل یافته های این پژوهش نشان می دهد که :نخست : اصل سادگی به دشواری در تنظیم محتوا مطالب کتاب رعایت شده است که طول جملات و طول کلمات در نمونه های مختلف بیانگر این موضوع است . دوم؛ بر اساس روش های مختلف بکار رفته ، این نتیجه حاصل شد که سطح خوانایی کتاب با دانش آموزان سوم ابتدایی تناسب ندارد. سوم؛ محتوای کتاب بر اساس آنچه شاخص کلوز نشان داد، در سطح آموزشی بودن قرار دارد و نیاز به معلم برای آموزش آن ضروری است . در نهایت نیز در فرمول مک لافلین تناقضی بین سطح کلاسی و سطح سنی پدیدار شد که احتمالا به دلیل تبدیل فرمول به فرمولی قابل استفاده در ایران می باشد.

کلیدواژه ها

تحلیل محتوا ، ریاضی سوم ابتدایی ، سنجش خوانایی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.