طراحی و اعتبارسنجی مدل آموزش سرویس دانش آموزان مدارس مبتنی بر یادگیری سیار(ML)
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: فصلنامه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی، دوره: 9، شماره: 2
- کد COI اختصاصی: JR_ETLJ-9-2_004
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 233
نویسندگان
دانشجو دکتری برنامه ریزی آوزش از دور، دانشگاه پیام نور
دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور
استادیار برنامه ریزی آوزش از دور، دانشگاه پیام نور
استاد فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه پیام نور
استادیار,علوم تربیتی,دانشگاه پیام نور
چکیده
هدف این پژوهش طراحی و اعتبارسنجی مدل آموزش سرویس دانش آموزان مدارس مبتنی بر یادگیری سیار (ML) است. روش پژوهش تلفیقی و به صورت کیفی و کمی است. جامعه آماری در بخش کیفی شامل اساتید دانشگاه، کارشناسان حوزه حمل و نقل، پلیس راهور به تعداد ۳۰ نفر بوده است. نمونه گیری به صورت هدفمند با فرآیند مصاحبه صورت گرفته و ابزار جمع آوری اطلاعات علاوه بر مصاحبه، پرسش نامه محقق ساخته مشتمل بر ۵۷ سوال طبق الگوی آموزش الکترونیک خان است که نهایتا بعد از تایید روائی (قضاوت صاحب نظران و استادان) و پایایی (محاسبه آلفای کرونباخ ۹۲/۰) وارد بخش کمی شده که دراین بخش جامعه آماری با استفاده از جدول مورگان (۱۹۷۲) تعداد ۳۸۹ نفر (از بین ۵۶۰ نفر شرکت کننده) تعیین شده که به عنوان حجم نمونه به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار جمع آوری در بخش کمی، پرسش نامه ۲۹ سوالی محقق ساخته طبق الگوی خان برای رانندگان تاکسی و سرویس مدارس تنظیم شده بود که بعد از تایید روایی در بین رانندگان سرویس مدارس و تاکسی توزیع شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری توصیفی و استنباطی استفاده شد. در آمار توصیفی از شاخص مرکزی و پراکندگی مثل میانگین، انحراف معیار و در بخش استنباطی از تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی در سطح اطمینان ۹۵% با نرم افزارهای اس پی اس اس ۱۸ و پی ال اس نسخه ۳ انجام گرفت. بر اساس تجزیه و تحلیل داده های کیفی حاصل از مصاحبه های عمیق و اکتشافی و کدگذاری و تحلیل محتوای متن مصاحبه ها و در عین حال مطابقت آنها با مبانی نظری، نتایج پژوهش نشان داد بعد سازمانی با بار عاملی ۵۸۹/۰ در جهت عوامل شناسایی شده موثر در آموزش رانندگان تاکسی و سرویس مدارس بیشترین اهمیت را دارا است و بعد از آن فناوری با بار عاملی ۵۱۱/۰ کمترین اهمیت را دارد و دیگر ابعاد در درجات بعدی قرار گرفتند.کلیدواژه ها
پداگوژی, ارزشیابی, فناوری, مدیریت, سازمانی, پشتیبانی منابع, اخلاقیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.