CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

تحلیل و بررسی سطح خوانایی کتاب مطالعات اجتماعی ششم دبستان

عنوان مقاله: تحلیل و بررسی سطح خوانایی کتاب مطالعات اجتماعی ششم دبستان
شناسه ملی مقاله: EBRCCONF03_1075
منتشر شده در سومین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

قاسم قیاسی سونکی - دانشجوی کارشناسی علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی بندر عباس
رسول صالحی قرحی - دانشجوی کارشناسی علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی بندر عباس
محمدامین وحیدزاده رحمت آبادی - دانشجوی کارشناسی زبان عربی دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی بندر عباس

خلاصه مقاله:
تحلیل محتوا یک روش پژوهش منظم برای توصیف عینی و کمی محتوای کتاب ها و متون برنامه درسی با مقایسه پیام ها و ساختار محتوا با اهداف برنامه درسی است .پژوهش حاضر با هدف تحلیل و بررسی خوانایی کتاب مطالعات اجتماعی ششم دبستان بر اساس روش مک لافین صورت گرفته است .جامع آماری کل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی ششم دبستان چاپ ۱۴۰۲ می باشدکه با روش نمونه گیری تصادفی نظام مند سه نمونه ده جمله ای از سه بخش کتاب انتخاب شد و سپس بر اساس سطح خوانایی مک لافین مورد بررسی قرار گرفت که مطابق نتایج بدست آمده از پژوهش مشخص گردید: سطح کلاس کتاب مطالعات ششم عدد( ۱۰)است و نشان دهنده ی آن است که محتوای کتاب برای دانش آموزان کلاس ششم دشوار می باشد که نشان می دهد کتاب برای دانش آموزان پایه ی ششم نوشته نشده است .

کلمات کلیدی:
تحلیل محتوا،سطح خوانایی ،شاخص خوانایی مک لافین ،کتاب مطالعات ششم

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1844443/