بررسی آموزش مبتنی بر موسیقی درکاهش اختلال یادگیری کودکان دبستانی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF03_0727
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 195
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی
کارشناسی آموزش ابتدایی
کارشناسی مدیریت دولتی
کارشناسی علوم تربیتی
چکیده
هدف از اجرای این پژوهش بررسی نقش آموزش مبتنی بر موسیقی بر کاهش اختلال یادگیری دانش آموزان ابتدایی است . روش مورد استفاده در این نوع پژوهش از نوع شبه آزمایشی با پس آزمون و پیش آزمون و دو گروه آزمایش و کنترل است . جامعه ای که هدف این مطالعه می باشد دانش آموزان پایه سوم ابتدایی می باشد و نمونه های انتخاب شده به تعداد ۳۰نفرو به صورت نمونه در دسترس انتخاب گردیده اند. مدت زمان اجرای این پژوهش در طول مدت هشت هفته جلسه آموزشی است . ابزار پژوهش شامل پرسشنامه مشکلات یادگیری کلورادو مورد استفاده قرار گرفت . پایایی این پرسشنامه ، مولفه های آن، توسط سازندگان پرسشنامه با روش های همسانی درونی و بازآزمایی بررسی شده و مقادیر قابل قبولی را به دست داده است . روایی تفکیکی و روایی سازه پرسشنامه مذکور در حد مطلوب گزارش شده است . همچنین روایی همگرای مولفه های این پرسشنامه با پرسشنامه پیشرفت تحصیلی استاندارد به این ترتیب گزارش شده است : خواندن ۶۴./؛ ریاضی ۴۴/ .؛ شناخت اجتماعی ۶۴/ .؛ اضطراب اجتماعی ۶۴./ و عملکرد فضایی ۳۰./فرضیه های پژوهش به کمک آزمون تحلیل کواریانس تحلیل شدند. نتایج به دست آمده نشان داد که : گروه آزمایش پس از استفاده از آموزش مبتنی بر موسیقی در اختلالات یادگیری شامل کاهش اختلال خواندن، کاهش اختلال نوشتن ، کاهش اختلال ریاضی ، کاهش اضطراب اجتماعی و افزایش شناخت اجتماعی رشد محسوسی داشته اند.کلیدواژه ها
موسیقی ، آموزش مبتنی بر موسیقی ، اختلال یادگیری، یادگیری.مقالات مرتبط جدید
- چگونه توانستم با استفاده از روش یادگیری مشارکتی مهارت های کارگروهی دانش آموزانم در پایه دوم ابتدایی را ارتقا بخشم
- فرصت ها و چالش های آموزش و پرورش و نظام تعلیم و تربیت
- بررسی راهبردهای یاددهی، یادگیری در دوره ابتدایی، در نظام تعلیم و تربیت ایران
- از منبع دانش تا مربی یادگیری: چرا آموزش مهارت های دیجیتال به معلمان یک ضرورت است؟
- آموزش انعطاف پذیر برای پاسخ به نیاز های متنوع فرا گیران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.