بررسی جایگاه الگوی یادگیری معکوس در مدرسه
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF03_0633
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 116
نویسندگان
آموزش و پرورش شهرستان خمین
چکیده
کارکردهای اخیر تکنولوژی ، مفهوم یادگیری معکوس را برای مربیان آموزشی جذاب و کاربردی کرده است . به خاطر نرم افزارهای فراگیر ضبط سخنرانی و سایت های در دسترس انواع ویدئوهای آموزشی و سخنرانی های ضبط شده بیش از پیش قابل دسترس است ، وتقریبا در همه موضوعات درسی می توان زمان کلاس درس را به تعامل رودرروی دانش آموزان اختصاص داد.در اینجا ضرورت دارد یک تغییر اساسی در روش آموزش صورت گیرد. در کلاس درس به شیوه سنتی معلم درس را ارائه می کند و روند کلاس را به پیش می برد، اما در شیوه آموزش معکوس پیشبرد روند کلاس به عهده دانش آموزان است . تکنولوژی آموزشی و یادگیری فعالیت محور دو عنصر اصلی در مدل آموزش معکوس هستند. هر دو عنصر فوق محیط یادگیری دانش آموزان را به شکلی بنیادی تحت تاثیر قرار می دهند.کلیدواژه ها
یادگیری ،فنون دید،آموزشمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.