بررسی رویکردهای تدریس فکورانه
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF03_0437
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 221
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه شهید باهنر کرمان
استادیار بخش علوم تربیتی دانشگاه شهید باهنر کرمان
دانشیار بخش علوم تربیتی دانشگاه شهید باهنر کرمان
چکیده
در قرن اخیر تدریس به عنوان یکی از پیچیدهترین فعالیت ها به شمار می آید. پیشرفت های خیر کننده علم و فناوری ، تغییرات سریع جوامع و در پی آن انتظارات جامعه از شهروندان به عنوان شهروندان محلی ، ملی و جهانی ؛ تدریس در کلاسهای درس را تحت الشعاع قرار داده است . لذا آشنایی معلمان با تدریس فکورانه و رویکردهای تدریس فکورانه می تواند نقطه عطفی در جهت همگامی معلمان با قرن حاضر باشد.کلیدواژه ها
تدریس ، فکورانه ، معلم .مقالات مرتبط جدید
- نقش هنر و خلاقیت در تسهیل یادگیری دانش آموزان با اختلالات یادگیری
- مروری بر ایمنی و بهداشت در کارگاه ها و پروژه های صنعتی
- تلفیق فناوری، تفکر انتقادی و مسئولیت اجتماعی در عصر تحولات جهانی
- بررسی ارتباط والدین دارای دانش آموزان با نیازهای ویژه با مدرسه
- بررسی نقش مولفه های سواد سلامت در پیشگیری از آسیب های اجتماعی دانش آموزان و دانشجویان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.