تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه چهارم ابتدایی بر اساس محتوا های کم تر توسعه یافته ی کتاب درسی

سال انتشار: 1402
محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
کد COI اختصاصی: EBRCCONF03_0037
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 199

نویسندگان

کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان یزداداره آموزش و پرورش شهرستان ابرکوه، آموزشگاه سرای دانش

کارشناسی ارشد، برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور تفت۲اداره آموزش و پرورش شهرستان ابرکوه، آموزشگاه بنیاد ۱۵ خرداد

چکیده

این پژوهش با هدف تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه ی چهارم ابتدایی بر اساس محتوا های کم تر توسعه یافته ی کتاب درسی در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ انجام شده است . جامعه ی آماری این پژوهش شامل کتاب علوم تجربی پایه ی چهارم ابتدایی که در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۱ تدریس شده است ، می باشد. روش تحقیقی که در این پژوهش استفاده شده، روش توصیفی و به صورت بررسی کتاب علوم تجربی پایه ی چهارم ابتدایی تدریس شده در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۱ می باشد. نتایج این پژوهش به شناسایی عناوینی در کتاب علوم تجربی پایه چهارم ابتدایی ختم شد که نسبت به اهداف محتوایی مجاور خود فاصله گرفتند و نیاز به توسعه دارند. همچنین نتایج این پژوهش بیانگر این موضوع شد که اصلاح چنین کاستی هایی در کتاب های درسی می تواند زمینه ی درک کامل تر، شفاف تر و عمیق تر دانش آموزان را نسبت به محتوایی که معلم و کتاب سعی دارند آن را ارائه دهند، فراهم سازد.

کلیدواژه ها

تحلیل محتوا، علوم تجربی ، تحلیل کتاب درسی .

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.