اقدام پژوهی : چگونه توانستم عملکرد تحصیلی دانش آموزانم در درس اقتصاد را ارتقاء دهم ؟
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF03_0024
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 348
نویسندگان
دکترای روانشناسی ، دانشگاه اصفهاناداره آموزش و پرورش شهرستان اصفهان (ناحیه ۵)
چکیده
علیرغم اهمیت درس اقتصاد در اداره امور شخصی و اجتماعی ، این درس تنها ۲واحد نظری در رشته علوم انسانی دارد. بررسی عملکرد تحصیلی در شرایط خاص مانند دوران پساکرونا، در مناطق کم برخوردار و در مدارس لازم التوجه (وجود مشکلات رفتاری ، تحصیلی و نیز تحصیل اجباری ) با چالش هایی روبروست . هدف اقدام پژوهی حاضر بررسی ارتقاء عملکرد تحصیلی دانش آموزان در درس اقتصاد است . نمونه پژوهشی شامل ۳۱ دانش آموز دختر پایه دهم در شهر اصفهان می باشد. در این مقاله به معرفی پیشینه پژوهشی ، معرفی وضع موجود در این کلاس درسی ، بررسی مستندات کتبی و روایی ، بیان نیاز مخاطبان پژوهش و منابع در دسترس و نیز انواع راه حلهای اجرایی به طور کامل پرداخته شد. همچنین مراحل اجرایی و ارزیابی چندگانه ی این اقدام پژوهی به طور مفصل بیان گردید. اجرای فعالیت های علمی تکمیلی ، روش های غیرفشارزا در سنجش ، طراحی امتحانات متناوب و ترکیبی و تشویق دانش آموز به نوشتن پاسخ ها در امتحان و همچنین تاکید مداوم بر پیشرفت تحصیلی (به جای عملکرد تحصیلی ) و نوشتن سوالات تاملی و جملات مثبت و انگیزشی معلم درکنار نمره ی دانش آموز بر برگه امتحانی و به طور کلی عملکرد معلم باعث بهبودی درگیری تحصیلی ، خودکارامدی تحصیلی و عملکرد تحصیلی این افراد شد. این روش ها چه به صورت فردی و چه صورت گروهی برای دانش آموزان قابل اجرا بود. همچنین تحصیل اجباری در رشته علوم انسانی به طور جدی بر عملکرد تحصیلی اثر منفی می گذارد.کلیدواژه ها
عملکرد تحصیلی ، درس اقتصاد، عملکرد معلم ، مدارس لازم التوجهمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.