تاثیر سبک های مدیریت کلاس بر پیشرفت تحصیلی و یادگیری در دانش آموزان مقطع دوم ابتدایی شهرستان خدابنده
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: نهمین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره ایران
- کد COI اختصاصی: PCCONF09_510
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 232
نویسندگان
دانشجویی کارشناسی ارشد رشته روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان
چکیده
هدف مطالعه حاضر بررسی تاثیر تاثیر سبک های مدیریت کلاس بر پیشرفت تحصیلی و یادگیری در دانش آموزان مقطع دوم ابتداییشهرستان خدابنده بود. طرح این پژوهش از نوع توصیفی - همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزانمقطع دوم ابتدایی شهرستان خدابنده که در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۲ مشغول به تحصیل بودند. به این منظور ۲۵۷ نفر از داش آموزانمقطع دوم ابتدایی شهرستان خدابنده با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند و پرسشنامه پرسشنامه پیشرفتتحصیلی زرنگ (۱۳۹۱) پرسشنامه سبک های مدیریت کلاس ولفگانگ و گلیکمن (۱۹۸۶) و پرسشنامه راهبردهای یادگیری پینتریچو در گروت (۱۹۹۰) را تکمیل کردند. تجزیه و تحلیل داده ها از دو سطح آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است. در سطح آمارتوصیفی از میانگین و انحراف استاندارد و در سطح آمار استنباطی از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانهبررسی فرضیه پژوهش استفاده گردید. نتایج آماری با استفاده از نرم افزار آماری SPSS ۲۳ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایجنشان دادند که بین دو متغیر سبک های مدیربت کلاس و بادگیری رابطه مستقیم و مثبتی (r=۰/۵۲۱) وجود دارد. همچنین نتایجنشان داد بین دو متغیر سبک های مدیریت کلاس و پیشرفت تحصیلی رابطه مستقیم و مثبتی (r=۰/۴۷۴) وجود دارد. این رابطه هادر سطح آلفای ۰/۰۰۱ معنی دار است.کلیدواژه ها
سبک های مدیریت کلاس، پیشرفت تحصیلی، یادگیریمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.