اثر بخشی آموزش غیر حضوری در دوران پاندمی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: نهمین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره ایران
- کد COI اختصاصی: PCCONF09_093
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 191
نویسندگان
کارشناسی، روانشناسی، دانشگاه پیام نور، ارومیه، ایران
چکیده
هدف از این پژوهش شناسایی مشکلات و چالش های آموزش مجازی در دوران پاندمی است. پژوهش حاضر، کیفی واز نظر ماهیت پژوهش از نوع پیمایشی است.نتایج نشان داد که مشکلات آموزش مجازی در دوران شیوع ویرو س کرونا، نه تنها متفاوت از مشکلات آموزشحضوری است؛ بلکه، به دلیل عدم آمادگی خانواده ها برای مواجهه با این مشکلات، گستردگی بیشتر ی نیز نسبت بهآموزشهای مجازی پیش از ای ن دارند. با درنظر گرفتن این مشکلات، میتوان جهت فراهم کردن زیرساخت هایآموزش مجازی و پایه ریزی بستر فرهنگی برای پذیرش آن اقدام کرد به طوری که در آموزشهای مجازی بعد ازدوران پاندمی نیز مفید واقع شود . با توجه به نتایج تحقی ق میتوان گفت پاندمی کرونا از یک طرف باعث افزایشمهارت و تجربه آموزشی کلیه ذینفعان شده و از طرفی دیگر آسیب های جسمانی، روانی، افت تحصیلی، فرسودگیشغلی را به بار آورده است، اما با پیش بینی الزامات و نیازها، برنامه ریزی و سیاستگذاری و بازنگری جدی در منابعانسانی، مالی و پشتیبانی می توان آموزش مجازی را توسعه داد و در آینده به عنوان مکمل آموزش حضوری به نحواحسن از آن بهره جست.کلیدواژه ها
آموزش مجازی، چالش ها، یادگیری الکترونیکی، پاندمیمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.