ررسی تاثیر روش علمی بر عملکرد دانش آموزان بایه دهم در رویکرد فرآیندی درس فیزیک ۱ و آزمایشگاه علوم تجربی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: فصلنامه فیزیک و آموزش فیزیک، دوره: 10، شماره: 16
- کد COI اختصاصی: JR_PHYE-10-16_003
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 178
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش فیریک و دییر وسر گروه فیزیک و آزمایشگاه شهر قاین
عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان مشهد مدیر گروه ریاضی و فیزیک دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی مشهد
چکیده
به طور کلی هدف از این پژوهش بررسی تاثیر کاربست روش علمی بر عملکرد دانش آموزان پایه دهم شهر قاین در مهارت های فرآیندی درس فیزیک ۱ و آزمایشگاه علوم تجربی می باشد و این پرسش مطرح شد که آیا بین کاربست روش علمی و پیشرفت دانش آموزان در کسب مهارت های فرآیندی رابطه معناداری وجود دارد؟ نمونه مورد مطالعه شامل ۶۰ دانش آموز پایه دهم است که به روش نمونه گیری غیر تصادفی از بین دانش آموزان پایه دهم مدارس شهر قاین در دو کلاس ۳۰ نفره برای سال تحصیلی ۹۸-۹۹ برای پژوهش انتخاب شده اند. سپس در یک پژوهش شبه آزمایشی از نوع طرح پیش آزمون - پس آزمون دو گرومی ابندا پیش آزمون از هردو گروه گرفته شد.طی چهار ماه با کاربست روش علمی آزمایش های فیزیک کتاب آزمایشگاه علوم ابا گروه آزمایش اعمال شده و گروه کنترل به حالت عادی رها، منظور روال معمول برنامه درسی) شد. در طی انجام پژوهش محقق با آزمون های انتخابی تیمز و عملکردی و بصورت عملی به بررسی مهارتهای فرایندی پرداخت. و در پایان با اجرای پس آزمون از گروه آزمایش و کنترل به میزان تاثیر روش علمی پرداخته شد . سپس با یک تحلیل آماری روی داده های مذکور ، اثر معنی دار انجام پروژه علمی روی پیشرفت دانش آموزان در کسب مهارتهای فرآیندی درس فیزیک ۱ و آزمایشگاه علوم مشخص شد . نتایج این پژوهش نشان می دهد که در میزان عملکرد دانش آموزان در مهارت های فرآیندی (مهارت مشاهده مهارت استنباط، مهارت برقراری ارتباط اندازه گیری و کاربرد ابزار طبقه بندی مهارت پیش بیتی؛ مهارت فرضیه سازی مهارت طراحی تحقیق/ تشخیص و کنترل متغیرها آزمایش مهارت نتیجه گیری و تفسیر داده ها) بین دو گروه کترل و آزمایش تفاوت معنی داری وجود دارد. بنابر این کاربست روش علمی بر عملکرد دانش آموزان در مهارتهای فرآیندی درس فیزیک ۱ و آزمایشگاه علوم تجریی اثر مثبت دارد.کلیدواژه ها
روش علمی، عملکرد، رویکرد فرایندیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.