واکاوی رابطه مهارتهای کوانتومی با نوآوری سازمان در مدارس ابتدایی استان قم
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: نهمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: EPCONF09_387
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 256
نویسندگان
استاد گروه علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم
چکیده
مقدمه و هدف: امروزه، سازمان ها برای رشد و حتی بقا به نوآوری نیاز دارند. ارایه نوآوری، به تمایلافراد و بروز رفتار نوآورانه بستگی دارد که می تواند تحت تاثیر عوامل مختلفی صورت گیرد. مهارت هایکوانتومی یکی از عواملی است که می تواند بر این رفتار تاثیر بگذارد. هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطهبین مهارت های کوانتومی و نوآوری سازمان در میان مدیران مدارس ابتدایی استان قم می باشد.روش بررسی: پژوهش حاضر از منظر هدف، کاربردی و از لحاظ نحوه گردآوری داده ها، جزء تحقیقاتتوصیفی از نوع همبستگی است. جامعه اماری مطالعه، کلیه مدیران مدارس ابتدایی استان قم بوده است.حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران ۱۸۶ نفر تعیین گردید. . ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه استانداردمهارت های کوانتومی و نوآوری سازمانی است. امتیازدهی به پرسشنامه بر اساس لیکرت ۵ گزینه ای انجامشد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از طریق ضریب همبستگی و رگرسیون چندگانه توسط نرم افزار SPSS ۲۶ استفاده شد.یافته ها:براساس نتایج حاصل از میان ابعاد نوآوری سازمانی تنها بعد فرهنگی به عنوان یک متغیر وابستهرابطه معناداری با ابعاد مهارت های کوانتومی به عنوان متغیر مستقل در مدارس استان قم داشته. بدینصورت که؛ ۱۲.۵ درصد از تغییرات بعد فرهنگی به دید کوانتومی، ۱۱ درصد تفکر کوانتومی، ۰.۰۹۱درصد احساس کوانتومی، ۱۳.۸ درصد شناخت کوانتومی، ۱۰.۷ عمل کوانتومی، ۱۴.۶ اعتماد کوانتومی و۸ / ۱۷ به وجود کوانتومی وابسته بوده است.کلیدواژه ها
مدارس ابتدایی، مهارت های کوانتومی، نوآوری سازمانی، مدارس قممقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.