تحلیل محتوای سطح خوانایی کتاب فارسی پنجم ابتدایی بر اساس شاخص سطح خوانایی ویلیام رومی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: ششمین همایش ملی فناوری های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی و مشاوره ایران
- کد COI اختصاصی: RTCONFE06_365
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 379
نویسندگان
هیات علمی دانشگاه فرهنگیان ارومیه
پژوهشگر و مدرس دانشگاه فرهنگیان ارومیه
کارشناس ارشد آمار اقتصادی-اجتماعی دانشگاه علامه طباطبایی تهران
معلم و کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور واحد خوی
چکیده
تحلیل محتوا تکنیک تحلیل و آنالیز محتوا وی متون به شمار می رود که تلاش می کند تا با بهره از روش آنالیز، داده هایی را در مورد متن استخراج نماید. هدف کلی بدست آمده از مقاله بررسی تحلیل محتوایی کتاب فارسی پنجم ابتدایی می باشد که اگر به صورت جزئی تر به پژوهش نگریست اهداف جزئی تری را می یابیم که شامل بررسی فعال و غیر فعال بودن متون، تصاویر و سوالات کتاب در ارتباط با فراگیران و بررسی ارتباط متون، تصاویر و سوالات کتاب با واداشتن دانش آموزان مربوط به فعالیت و نیز تناسب سطح خوانایی کتاب فارسی پنجم ابتدایی با سطح سنی و درک فهم دانش آموزان و بررسی تفاوت بین سطح خوانایی هر یک از بخش ها و ..... می باشد که با استفاده از روش و تکنیک ویلیام رومی به تحلیل محتوایی کتاب فارسی پنجم ابتدایی پرداخته شده است . از نظر نمونه گیری، مقاله منظم و چند مرحله ای است و در نهایت بر اساس یافته های بدست آمده متون و تصاویر کتاب غیر فعال بوده و تنها سوالات کتاب فعال و در حد مطلوب بوده است .هر مقاله باید دارای یک خلاصه ۷۰ تا ۱۰۰ کلمه ای باشد که در یک پاراگراف تهیه گردیده، دارای حواشی ۴۰ میلیمتری از لبه راست و ۳۵ میلیمتری از لبه چپ باشد. این بخش باید بصورت مستقل بیانگر موضوع، اهداف، روش تحقیق و دستاوردهای مقاله باشد ولی یک مقدمه تلقی نمی گردد .کلیدواژه ها
تحلیل محتوای کتاب فارسی پنجم ابتدایی ، روش ویلیام رومی ، بررسی متون، بررسی تصاویر، بررسی سوالاتمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.