تاثیر آموزش تفکر انتقادی بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی دارای اختلال یادگیری (خواندن) شهرستان بهشهر
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: ششمین همایش ملی فناوری های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی و مشاوره ایران
- کد COI اختصاصی: RTCONFE06_349
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 194
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی
چکیده
این مطالعه به بررسی تاثیر آموزش تفکر انتقادی بر نتایج یادگیری دانش آموزان ابتدایی با ناتوانی های یادگیری می پردازد. این تحقیق بررسی می کند که آیا آموزش هدفمند در مهارت های تفکر انتقادی می تواند عملکرد تحصیلی و رشد شناختی دانش آموزانی که با چالش های یادگیری مواجه هستند را افزایش دهد یا خیر. جامعه آماری دانش آموزان ابتدایی دارای اختلال یادگیری(خواندن) شهر بهشهر در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ بودند که از طریق نمونه گیری در دسترس ۳۰ نفر انتخاب شدند. که به دو گروه تقسیم شدند: یک گروه تجربی که آموزش تفکر انتقادی دریافت می کردند و یک گروه کنترل که آموزش سنتی دریافت می کردند. ودر طی ۱۲جلسه ۲ ساعته آموزش های مبنی بر تفکر انتقادی به گروه کنترل داده شد. یافته های اولیه نشان می دهد که آموزش تفکر انتقادی منجر به بهبود قابل توجه در عملکرد تحصیلی و مهارت های حل مساله دانش آموزان ابتدایی با اختلال یادگیری می شود. این نتایج بر مزایای بالقوه ترکیب آموزش تفکر انتقادی در چارچوب آموزشی برای دانش آموزانی که با چالش های یادگیری مواجه هستند، تاکید می کند و بینش های جدیدی را در مورد شیوه های آموزش فراگیر ارائه می دهد. تحقیقات بیشتر برای تایید و گسترش این یافته های اولیه امیدوارکننده توصیه می شود.کلیدواژه ها
آموزش ،تفکر انتقادی ، یادگیری ، دانش آموزان ابتدایی ، اختلال یادگیری(خواندن)مقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.