اثربخشی روان نمایشگری، بر تصمیم گیری و قلدری نوجوانان دختر ۱۱ تا ۱۴ سال شهر یزد
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روان شناسی
- کد COI اختصاصی: HESPCONF03_044
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 85
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، موسسه آموزش عالی امام جواد یزد، یزد، ایران
استادیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی، موسسه آموزش عالی امام جواد یزد، یزد، ایران
چکیده
محافظت از نوجوان در برابر شرایط پرگزند امروزی می تواند برای والدین چالش برانگیز و حتی ترسناک باشد. یکی از مهم ترین مشکلات نوجوانان در مسیر رشد، قلدری است که به نوعی، مرحله تصمیم گیری را نیز در بین نوجوانان با معضلاتی مواجه ساخته است. این مطالعه با هدف بررسی اثربخشی روان نمایشگری، بر تصمیم گیری و قلدری با روش نیمه تجربی به روش مداخله ای همراه با گروه آزمایش و کنترل (مبتنی بر پیش آزمون و پس آزمون) انجام شد. جامعه آماری در این مطالعه، کلیه دانش آموزان دختر مدارس مقطع متوسطه اول شهر یزد و نمونه آماری نیز، تعداد ۳۰ از این دانش آموزان بود که به صورت تصادفی در دو گروه متوازن ۱۵ نفره آزمایش و کنترل جایگزین شدند. ابزارگردآوری اطلاعات، پرسشنامه سبک های تصمیم گیری (اسکات و بروس، ۱۹۹۵) و قلدری (سولبرگ و اولوئوس، ۲۰۰۳) بود. جهت تحلیل داده ها نیز، از آزمون های تحلیل کوواریانس چند متغیری و تک متغیری در نرم افزار SPSS نسخه ۲۷ استفاده گردید. نتایج نشان داد که روان نمایشگری، بر تصمیم گیری عقلانی، شهودی و وابستگی و اجتنابی نوجوانان تاثیر معنادار داشت؛ اما اثر آن بر تصمیم گیری آن نوجوانان تائید نشد. همچنین روان نمایشگری، بر قلدری و زد و خورد نوجوانان تاثیر معنادار داشت اما اثرات آن بر قربانی شدن نوجوانان مورد تائید قرار نگرفت. از این رو، به نظر می رسد، آموزش های مرتبط با روان نمایشگری، در صورت استفاده از کارشناسان روان شناسی خبره می تواند با تقویت حس بهتر زندگی کردن و همچنین افزایش خوداتکایی و تکیه بر توانایی فردی نوجوانان چه در کوتاه مدت و چه در بلند مدت میزان تردید در تصمیم گیری را کاهش و تا حدود زیادی نیز به تقویت اعتماد به نفس نوجوانان در مقابله با شیوه های مختلف قلدری یاری رساند.کلیدواژه ها
روان نمایشگری، سبک های تصمیم گیری، قلدری، نوجوانان دخترمقالات مرتبط جدید
- مقایسه عوامل انعقادی خون به دنبال استرس حاد صوتی در موش های تمرین کرده با شدت های مختلف تمرینی
- پیش بینی اعتیاد به اینترنت بر اساس گرایش به رفتارهای پرخطر، مدل زیستی شخصیت کلونینجر و خودکنترلی
- رابطه بین انگیزش شغلی معلمان با میزان رشد اجتماعی و عاطفی دانشآموزان دختر و پسر دوره دوم ابتدایی شهر روانسر
- اثربخشی آموزش فرزندپروری ذهن آگاهانه بر مشکلات رفتاری و هیجانی و کیفیت رابطه والد-فرزند در مادراندارای فرزند مبتلا به اختلال نقص توجه-بیش فعالی
- ذهن آگاهی، خودتنظیمی هیجانی و کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان: یک مطالعه شبه آزمایشی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.