اثربخشی آموزش رویکرد راهحل محور کوتاهمدت بر افسردگی، استرس، اضطراب و سازگاریتحصیلی در دانش آموزان در دوره ی اپیدمی کرونا
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هشتمین کنفرانس ملی مطالعات مدیریت و اقتصاد در علوم انسانی
- کد COI اختصاصی: SPCONF08_307
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 77
نویسندگان
استادیار گروه مدیریت، واحد فراهان، دانشگاه آزاد اسلامی، فراهان، ایران
گروه مدیریت، واحد فراهان، دانشگاه آزاد اسلامی، فراهان، ایران
چکیده
با همه گیری کرونا و با تعطیلی یا نیمه تعطیل شدن مدارس، در فعالیتهای آموزشی و پرورشی اختلالات گسترده ای به وجود آمد و دانش آموزان با آسیبهای جدی روانی مواجه شدند. هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش رویکرد راهحل محور کوتاهمدت بر افسردگی، استرس، اضطراب و سازگاری تحصیلی در دانش آموزان در دوره ی اپیدمی کرونا بود. برای انجام این مطالعه نیمه تجربی تعداد ۳۰ نفر از دانش آموزان دختر شهر اراک به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و با استفاده از گمارش تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش یا مداخله به مدت ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای آموزش مفاهیم رویکرد راهحل محور را دریافت کرد؛ در صورتی که هیچ مداخله ای به گروه کنترل ارائه نشد. داده ها با استفاده از مقیاس افسردگی، اضطراب و استرس (DASS-۴۲) و پرسشنامه سازگاری تحصیلی بیکر و سریاک جمع آوری و با استفاده از نرم افزار Spss ویراست ۲۲ تجزیه و تحلیل شد. نتایج تحلیل کواریانس چند متغیری نشان داد که آموزش رویکرد راه حل محور بر کاهش افسردگی، استرس و اضطراب و همچنین افزایش سازگاری تحصیلی دانش آموزان به صورت معناداری اثربخش است. یافته های این پژوهش نشان میدهد رویکرد راه حل محور کوتاه مدت به عنوان رویکردی که ماهیتا کوتاه مدت طراحی شده، میتواند در مقابله با آسیبهای ناشی از کرونا در حوزه آموزش موثر بوده و ضمن کاهش افسردگی، استرس و اضطراب آنها، میتواند سازگاری تحصیلی ایشان را تسریع کند.کلیدواژه ها
رویکرد راه حل محور کوتاه مدت، افسردگی، استرس، اضطراب، سازگاری تحصیلی، کرونا.مقالات مرتبط جدید
- Investigation of clinical characteristics, prevalence and treatment of anorexia nervosa disorder
- دوزبانگی ورابطه آن با پرورش خلاقیت دانش آموزان
- بررسی نقش تربیت خانوادگی در ایجاد اعتیاد به مواد مخدر فرزندان از کودکی تا دوران بلوغ: مطالعه مروری روایتی
- بررسی پیامدهای کیفری اختلالات مرتبط با جنونمورد مطالعه: اختلالات خلقی
- بررسی عوامل مرتبط با تسهیل آموزش و یادگیری اثربخش در نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران: مروری نظام مند
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.