مروری بر مطالعات حوزه روش تدریس یادگیری مشارکتی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هشتمین کنفرانس ملی مطالعات مدیریت و اقتصاد در علوم انسانی
- کد COI اختصاصی: SPCONF08_117
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 251
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گرگان
کارشتاسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گرگان
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی مطالعات حوزه روش تدریس یادگیری مشارکتی و پیشرفت تحصیلی به روش مطالعه کتابخانه ای و مرور سیستماتیک منابع داخلی و خارجی انجام گرفته . در منابع مختلف یادگیری مشارکتی به صورت همکاری دانش آموزان در گروه های کوچک چند نفره تعریف شده که آن ها مسئول یادگیری خود و هم گروهی هایشان هستند. با انجام این مطالعه چنین نتیجه گرفتیم که یادگیری مشارکتی با توجه به این که در آن دانش آموزان نقشی فعال در یادگیری خود دارند، می تواند تاثیر بسزایی در پیشرفت تحصیلی آن ها داشته باشد.کلیدواژه ها
روش تدریس مشارکنی ، پیشرفت تحصیلی ، روش های فعال تدریسمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش والدین و مسئولین مدارس در جهت کاهش مشکلات تربیتی و اخلاقی دانش آموزان
- مطالعه اثربخشی بازی رایانه ای بر تفکر نوآموزان پیش دبستانی دوره پیش دبستانی شهر دهدشت
- بررسی رابطه ی بین هوش چندگانه و سبکهای رهبری تحولی کارکنان مدارس متوسطه ی اول شهرستان دهدشت
- مسئولیت مدنی مدیران در شرکتهای استارت آپ بین المللی: بررسی چالش ها و الزامات حقوقی نوین
- ارزیابی سیاستهای مقابله با پولشویی در نظام بانکی ایران از منظر حقوق کیفری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.