اثربخشی درمان مبتنی برپذیرش و تعهد برکیفیت زندگی زنان مطلقه
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دوازدهمین کنفرانس تربیتی بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: ICPE12_145
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 125
نویسندگان
استادگروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان،تبریز، ایران.
دانشیار گروه روانشناسی،دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان.، تبریز، ایران
کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
چکیده
باتوجه به اینکه همه افراد ازجمله زنان مطلقه خواهان کیفیت زندگی مطلوب هستند، هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد برکیفیت زندگی زنان مطلقه بود. این پژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است . جامعه آماری شامل تمامی زنان مطلقه شهرستان شهرضا واقع در استان اصفهان در سال۱۳۹۶بود که با روش نمونه گیری دردسترس با اعلام فراخوانی در روزنامه ، ۲۲ نفر به صورت داوطلبانه دردسترس قرارگرفت و به طور تصادفی در دوگروه یک گروه به عنوان گروه آزمایش (۱۱زن) و گروه دیگر به عنوان گروه کنترل (۱۱زن)در نظر گرفته شدند. سپس مداخله درمانی طی ۸ جلسه ۱۲۰دقیقه ای در هر هفته دو جلسه و به مدت یک ماه برای گروه مداخله برگزار شد و گروه کنترل، مداخله درمانی مذکور را دریافت نکردند و پرسشنامه کیفیت زندگی (سازمان بهداشت جهانی )در مرحله پیش آزمون و پس آزمون در هر دو گروه اجرا شد که با کمک تحلیل کواریانس چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج نشان داده است که درمان مبتنی برپذیرش و تعهد موجب افزایش معنادار کیفیت زندگی (زیرمقیاس سلامت جسمی ، سلامت روانی و روابط اجتماعی ) شده است (۰۵/۰(P< و بین گروه آزمایش و کنترل در افزایش کیفیت زندگی تفاوت معناداری وجود دارد (۰۵/۰.(P< باتوجه به یافته های این پژوهش مبنی بر تاثیر درمان مبتنی بر پذیرش وتعهد برکیفیت زندگی زنان مطلقه می توان از این درمان برای بهبود این متغیر زنان مطلقه استفاده کرد. از این رو انجام پژوهش های دیگر برای آسودگی از سودمندی این کاربست در افزایش کیفیت زندگی زنان مطلقه پیشنهاد می گردد.کلیدواژه ها
درمان مبتنی برپذیرش و تعهد، کیفیت زندگی ، زنان مطلقهمقالات مرتبط جدید
- بررسی میزان توجه به مولفه ها در برنامه درسی مطالعات اجتماعی پایه ششم
- تجربه های معلمان ابتدایی در موانع زبانشناختی تدریس درس ادبیات فارسی
- بررسی تاثیر مطالعه کتاب های داستان در رشد نمرات درس انشا دانش آموزان
- تاثیر سطح سواد خانواده بر یادگیری و تحصیل و پیشرفت دانش آموزان
- تاثیر بر تصاویر کتاب ریاضی و فارسی اول دبستان بر یادگیری دانش آموزان پایه اول دبستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.