بررسی و تحلیل رابطه جو روانی- اجتماعی کلاس درس با شایستگی هیجانی-اجتماعی دانش آموزان

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
  • کد COI اختصاصی: SEDCONF01_0752
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 208
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

زهرا غنی زاده

فرهنگی استان آذربایجان غربی

چکیده

هدف پژوهش حاضر بررسی و تحلیل رابطه جو روانی- اجتماعی کلاس درس با شایستگی هیجانی- اجتماعی دانش آموزان بود. شایستگی هیجانی- اجتماعی برگرفته از یادگیری هیجانی- اجتماعی بر این باور است که یادگیرندگان، توانایی خودنظارتی و رفتارهایشان از طریق یادگیری را دارند. به همین منظور، طراحان برنامه درسی و محققان علاقه مند هستند تا برنامه های مداخله ای را با هدف ارتقاء شایستگی هیجانی- اجتماعی توسعه دهند. همچنین آنان در حل مشکلات، در نقش خود بیشتر از نقش دیگران تاکید داشته و خود را قربانی تغییر نمیدانند، بلکه تغییرات را جنبه طبیعی زندگی میدانند. سرسختی بر اهمیت درگیری و وابستگی بهجای انزوا، کنترل به جای ناتوانی و چالش پذیری بهجای تعهد و ترس تاکید دارد. دانش آموزانی که دارای این ویژگی هستندمعمولا، بر زندگی خود، کنترل بیشتری احساس میکنند، نسبت به آنچه انجام می-دهند تعلق خاطر بیشتری دارند و در قبال عقاید و تغییرات جدید، پذیرا هستند. کوباسا سرسختی تحصیلی را بر اساس نظریه های روانشناسان وجودی در مورد میزان صحت و سلامت یک زندگی بهعنوان مولفه های شخصیتی، تدوین کرده است.

کلیدواژه ها

جو، روانی- اجتماعی، دانش آموزان، شایستگی هیجانی- اجتماعی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.