چگونه توانستم اختلال خواندن دانش آموزم را برطرف کنم؟
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
- کد COI اختصاصی: SEDCONF01_0235
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 186
نویسندگان
چکیده
اهمیت صحیح خواندن بر کسی پوشیده نیست به همین علت پس از یادگیری حروف عمل خواندن آغاز می شود زیرا این مطلب بر درک و یادسپاری دروس دیگر مانند ریاضی و علوم تجربی تاثیرگزار است؛ بنابراین توجه به آن از ملزومات آموزش است. پژوهش حاضر از نوع کیفی و با روش روایت پژوهی انجام شده است. جهت جمع آوری اطلاعات و مطالب از مصاحبه نیمه ساختاریافته و مطالعه منابع علمی مرتبط استفاده شده است و داده های بدست آمده با روش کدگذاری تجزیه و تحلیل شده است. هدف اصلی این مقاله بررسی علل اختلال در خواندن دانش آموزان و عوامل موثر بر بهبود این مشکل است. نتایج این پژوهش نشان داد علت ضعف خواندن دانش آموزان متفاوت است و نمی توان برای مقابله با آن به یک روش اکتفا کرد، بلکه به تناسب نوع مشکل، راه حل خاصی باید ارائه گردد. شناخت معلمان، استفاده از روش های تدریس مناسب از جمله عوامل موثر بر بهبود اختلال خواندن دانش آموزان است.کلیدواژه ها
اختلال خواندن، درک و یادسپاری دروس، شناخت معلمان.مقالات مرتبط جدید
- ارتباط بین ریاضی محض و مباحث حقوقی
- تاثیر ریاضیات محض بر توسعه هوش مصنوعی
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش هیجانی بر بهبود عملکرد تحصیلی و رفتار اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
- پدیدارشناسی لحظه خودکشی: واکاوی تجربه زیسته فرد در آستانه انتخاب مرگ از منظر اگزیستانسیال تراپی یالوم
- نقش مدیریت شهری در هم افزایی محیط زیست و توسعه پایدار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.