تاثیر برنامه آموزش نقاشی درمانی بر کیفیت زندگی دانش آموزان مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: ICPES03_079
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 372
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه خوارزمی تهران، آموزگار
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ، دانشگاه آزاد شیراز، آموزگار و نقاش
کارشناسی روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور بافق، مشاور آموزش و پرورش شهرستان رستم
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ممسنی
کارشناسی روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ممسنی، آموزگار ابتدایی
کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز
چکیده
هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر نقاشی درمانی بر کیفیت زندگی دانش آموزان مقطع ابتدایی بود. روش پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان ابتدایی شاغل به تحصیل در شهر شهریار در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بود. نمونه پژوهش شامل ۴۶ نفر از دانش آموزان مقطع ابتدایی بود که به صورت هدفمند از مدرسه عزیزالله پزشکی انتخاب شدند و با تقسیم تصادفی در دو گروه آزمایش( ۲۳نفر) و گروه کنترل ۲۳)نفر) قرار گرفتند. ابزار مورد استفاده در پژوهش شامل پرسشنامه کیفیت زندگی((۱۹۹۲ بود. هر دو گروه قبل از شروع آموزش نقاشی درمانی ، پرسشنامه کیفیت زندگی را به عنوان پیش آزمون تکمیل کردند. برنامه آموزش نقاشی درمانی مشتمل بر ۸ جلسه، به مدت ۲ ماه و هر جلسه ۶۵ دقیقه به گروه آزمایش ارائه شد. پس از اتمام دوره آموزش، پرسشنامه کیفیت زندگی توسط دانش آموزان به عنوان پس آزمون تکمیل شد. به منظور تحلیل داده ها از نرم افزار spss استفاده گردید، در بخش آمار توصیفی از میانگین و انحراف معیار استفاده شد. همچنین در بخش آمار استنباطی از تحلیل کواریانس تک متغیره استفاده شد. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که آموزش نقاشی درمانی سبب بهبود کیفیت زندگی دانش آموزان شد. بنابراین میتوان نتیجه گرفت که از طریق برنامه آموزش نقاشی درمانی میتوان به ارتقای کیفیت زندگی دانش آموزان کمک کرد.کلیدواژه ها
هنر درمانی، نقاشی درمانی، کیفیت زندگی، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.