دانش تعامل و تفاهم در کلاس : موانع و راهکارها
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی دانش پداگوژی محتوا (PCK) در آموزش ابتدایی
- کد COI اختصاصی: EEPCK01_004
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 196
نویسندگان
استادیار گروه آموزش علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تهران
چکیده
نقش معلمان صرفا انتقال دانش و موضوعات درسی نیست ، بلکه آن ها نیازمند دانش و مهارت لازم برای چگونگی انجام آن و برقراری ارتباط موثر با دانش آموزان هستند. با توجه به اهمیت و حساسیت رابطه معلم و دانش آموز، این پژوهش باهدف بررسی موانع و راهکارهای برقراری ارتباط موثر و دانش تعامل و تفاهم مورد نیاز در کلاس درس به شیوه مروری صورت گرفته است . مطابق یافته های این پژوهش عواملی از قبیل : اسطوره سازی از نقش معلمی ؛ ایفای نقش هایی غیر از معلمی و محیط کلاسی نامناسب از جمله موانع برقراری تعامل و تفاهم در کلاس درس است و همچنین عواملی از قبیل : رعایت اصل احترام ، شناخت دانش آموزان ، تنظیم دستورالعمل ها و قواعد کلاسی : مدیریت احساسات و هیجانات و تبدیل وضعیت های منفی به مثبت از جمله راهکارهای ایجاد تعامل و تفاهم در کلاس درس است که می تواند یاری بخش معلمان باشد.کلیدواژه ها
تعامل در کلاس ، تفاهم در کلاس ، معلم ، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- نقش هنر و خلاقیت در تسهیل یادگیری دانش آموزان با اختلالات یادگیری
- مروری بر ایمنی و بهداشت در کارگاه ها و پروژه های صنعتی
- تلفیق فناوری، تفکر انتقادی و مسئولیت اجتماعی در عصر تحولات جهانی
- بررسی ارتباط والدین دارای دانش آموزان با نیازهای ویژه با مدرسه
- بررسی نقش مولفه های سواد سلامت در پیشگیری از آسیب های اجتماعی دانش آموزان و دانشجویان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.