بررسی اهمیت دانش محتوایی- تربیتی معلمان پیرامون برنامه های درسی دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: مجله مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی، دوره: 5، شماره: 46
- کد COI اختصاصی: JR_JRPE-5-46_018
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 139
نویسندگان
آموزگار دوره ابتدائی، آموزش و پرورش استان زنجان، منطقه زنجان رود، ایران
چکیده
برنامه های درسی و محتوای لحاظ شده در آن ها از جمله عناصری هستند که در فرایند آموزش و یادگیری نقش آفرینی می کنند و ترکیب مطلوب و بهینه آن ها با سایر عناصر آموزشی از جمله مهم تر آن یعنی معلمان بر اثربخشی این فرایند و عملکرد فراگیران اثری بسزا خواهد گذاشت. فهم دانش محتوایی-تربیتی و برنامه درسی عنصر کلیدی برای ایفای نقش معلمان در آموزش و پرورش است است. روش پژوهش حاضر، توصیفی می باشد و با تبیین داده های موجود در این زمینه قصد داریم به بررسی اهمیت دانش محتوایی- تربیتی معلمان پیرامون برنامه های درسی دوره ابتدایی بپردازیم. درنهایت بعد از بررسی منابع و اسناد علمی در این زمینه به این نتیجه دست یافتیم که با توجه به متمرکز بودن نظام آموزشی در کشور ما و اهمیتی که کتاب های درسی در شکل دادن به روش آموزش معلمان و نیز نحوه ارزشیابی از دانش آموزان دارند، یکی از عواملی که می تواند در جریان آموزش نقش اساسی بازی کند، شیوه ارائه محتوا در کتاب های درسی و برنامه ریزی درسی است و دانش معلم از چگونگی انتقال موضوعات درسی به دانش آموزان او را به لحاظ آموزشی قوی کرده و یادگیری را در دانش آموزان راحت تر و ماندگارتر می کند.کلیدواژه ها
دانش محتوایی تربیتی برنامه درسی کتاب های درسی معلم نظام آموزشیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.