اقدام پژوهی : چگونه توانستم لجبازی ستایش دانش آموز پایه پنجم را حل کنم ؟
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP09_2613
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 841
نویسندگان
کارشناسی ارشد،مدیریت آموزشی، دانشگاه هرمزگان، بندرعباس
چکیده
در سال ۹۷-۹۹ مواقعی که در جمع فامیل حضور داشتم متوجه دختری به نام ستایش شدم که بشدت منزوی ،خودخواه و مغرور و به طور قابل توجهی لجباز است و اینکه طبق رفتارهایی که من از او با دیگران دیدم به این نکته قابل ذکر پی بردم که او اهمیتی برای صحبت دیگران قائل نیست و میل دارد خود به تنهایی به امورات و مسائل خود رسیدگی کند. و اینکه او در درس ها ضعیف عمل می کند، تکالیف خود را به درستی و با دقت انجام نمی دهد و نه مطالعه ای بر روی درس ها دارد.با توجه به اطلاعات بدست آمده سوالات زیر برای رفع مشکل او در ذهن من ایجاد گردید: ۱- آیا تربیت غلط او، موجب اختلال رفتاری ایشان شده است ؟۲- آیا به خاطر روایط غلط با وی ، ایشان دچار لجبازی شده است ؟ ۳- آیا او دچار کمبود محبت شده است ؟۴- آیا او با رفتارهای خویش می خواهد دیگران را به خود متوجه سازد؟ ۵- چه راه حل هایی برای مشکل وجود دارد؟برای گرد آوری اطلاعات روشهای متعددی وجود داشت ؛ با توجه به موضوع پژوهش ، به نظر می رسید که باید از چند روش به صورت ترکیبی برای جمع آوری اطلاعات استفاده نمایم . برای کاهش پرخاشگری و لجبازی ؛ از والدین ستایش خواسته شد که بین فرزندان تبعیض قائل نشوند و با فرزندان خود با ملایمت ومهربانی رفتار کنند و ویژگی های مثبت فرزند خود را با تشویق تقویت نمایند. تا فرزند دچار کمبود محبت نگردد . به نظر می رسد یکی از علت های اساسی پرخاشگری و لج بازی تبعیض و کمبود محبت بایدبه فرزند خود بر چسب های مثبت بزنند تا کودک باور کند که واقعا دارای ویژگی های مثبت است .برای کاهش ضعف تحصیلی ، از بین بردن مشکلات عاطفی توسط والدین ومعلم مربوطه ، ایجاد انگیزه ، تقویت ویژگی های مثبت ، شکوفایی اعتمادبه نفس کودک ، توجه لازم به کودک، تغییر نگرش ستایش نسبت به خود از جمله عواملی هستندکه می توانند ضعف تحصیلی دانش آموز را کاهش دهند.کلیدواژه ها
لجبازی ،پرخاشگری ،مشکلات عاطفی ،ضعف تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.