تاریخچه روانشناسی تربیتی در ایران
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP09_2547
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 970
نویسندگان
کارشناس روانشناسی عمومی آموزش و پرورش شهرستان دزپارت
چکیده
روانشناسی تربیتی (انگلیسی : (educational psychology یکی از شاخه های روانشناسی است که به تحقیق در مسائل یادگیری و آموزش می پردازد.روانشناسان تربیتی در مسائل یادگیری و آموزش تخصص دیده اند و ممکن است به کار در مدارس بپردازند ولی اغلب در استخدام دانشکدههای تربیت معلم هستند و به تحقیق درباره شیوههای آموزش دادن به بچه ها و تربیت معلمان می پردازند.در آمریکا ویلیام جیمز و جان دیویی به شدت روی تحلیلهای علمی وکاربردی روانشناسی تاکیدکردند.در اواخر قرن نوزدهم مک کین کتل (۱۹۴۴) مقیاس رشد روانی -حرکتی راتهیه کرد وروانشناسانی از قبیل ثورندایک مطالعاتی به روش آزمایش وخطا انجام دادند ولذاشیوه تجربی یا آزمایشی به سرعت در مواردی از قبیل هوش،استعداد،پیشرفت رایج شد و به عنوان ابزار های ارزشیابی در روانشناسی تربیتی به کار گرفته شد. در ااوایل قرن نوزدهم ،وی بی کنون و جان بی واتسون ،پاولف ،ورتایمر،کافا و کهلردر زمینه های مختلف تحقیق و بررسی انجام دادند و همگی در شکل گیری و رشد روانشناسی تربیتی تاثیر بسزایی داشتند.کلیدواژه ها
روانشناسی تربیتی ،ایران،تاریخچه ،تربیت ،آموزش و پرورش،آموزشگاهمقالات مرتبط جدید
- بررسی جامع پتانسیلها و اثرات هوش مصنوعی و ChatGPT در پیشبرد و شکل دهی به فرآیندهای آموزشی مدرن
- بررسی کاربرد هوش مصنوعی در تعاملی سازی محیط یادگیری الکترونیکی
- تحلیلی از نقاط قوت و ضعف هوش مصنوعی در حل مسئله ریاضی
- استفاده از ChatGPT برای بهبود فعالیتهای آزمایشگاهی شیمی
- شخصی سازی آموزش و طراحی آموزشی به واسطه هوش مصنوعی در آموزش عالی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.