واکاوی الگوها و روش های تدریس اثربخش در یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP09_2253
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 297
نویسندگان
کاردانی ، ادبیات، دانشگاه آزاد اسلامی واحد چابهاراداره آموزش و پرورش شهرستان چابهار، مدرسه ابتدایی حضرت رقیه (ع)
کارشناسی ارشد ، صنایع غذایی - مهندسی شیمی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آزاد شهراداره آموزش و پرورش شهرستان گنبدکاووس، مدرسه ابتدایی پسرانه شاهد
کارشناسی ارشد، زبان و ادبیات فارسی ، دانشگاه تبریز اداره آموزش و پرورش ناحیه ۴ تبریز، مدرسه باغچه بان ۱
چکیده
هدف این تحقیق واکاوی الگوها و روش های تدریس اثربخش در یادگیری دانش آموزان است . روش تحقیق این مطالعه توصیفی -تحلیلی بود که با استفاده منابع کتابخانه ای مورد بررسی قرار گرفته است . پژوهش درباره تدریس اثربخش و کیفیت آن در نظام آموزشی از جمله مهم ترین مسائلی است که از یک سو بازخورد مناسبی برای تجزیه وتحلیل مسائل آموزشی و تصمیم گیری در اختیار برنامه ریزان و مسئولان آموزشی قرار می دهد و از سوی دیگر مدرسان می توانند با آگاهی از کیفیت عملکرد خود در جریان تدریس به اصلاح شیوهها و روشهای آموزشی خود و درنتیجه افزایش کیفیت تدریس خود بپردازند. تدریس فرایندی تعاملی و دوطرفه است که طی آن فراگیر و آموزشدهنده هر دو از یکدیگر تاثیر می پذیرند و تدریس در این معنی بیان صریح آن چیزی است که باید یاد گرفته شود. یکی از مهم ترین مباحث تعلیم و تربیت ، روش های تدریس می باشد. یافته های این مقاله حاکی از آن است که روش های تدریس نوین به علت دارا بودن ویژگی هایی مانند نقش فعال دانش آموزان و در واقع دادن نقش فعال بر دانش آموزان به آن ها انگیره کافی برای تحصیل و فراگیری علوم درسی را می دهد. روش تدریس فعال که در آن مشارکت دانش آموز و معلم را می طلبد و به جای انتقال مطالب به دانش آموز، به افزایش توانایی یادگیرنده در فرآیند یادگیری عنایت دارد. در واقع هدف نهایی تدریس به وسیله مجموعه ای از تکالیف مشتمل برآگاهی و معلومات مشخص و ساخت فکری و فرآیندهای شناختی تعیین شده است . به دلایل متعدد از جمله تاکید براصولی از کلیات نظام آموزش و پرورش کشور و اهداف دوره های تحصیلی ، نگرش های جهانی ، رشد روز افزون تحقیقات، سرعت فن آوری و تکنولوژی ، ضرورت کاربست تدریس فعال را می طلبد.کلیدواژه ها
روش تدریس ، روش فعال، الگوهای نوین تدریس ، آموزش، دانش آموز، معلممقالات مرتبط جدید
- نقش هنر و خلاقیت در تسهیل یادگیری دانش آموزان با اختلالات یادگیری
- مروری بر ایمنی و بهداشت در کارگاه ها و پروژه های صنعتی
- تلفیق فناوری، تفکر انتقادی و مسئولیت اجتماعی در عصر تحولات جهانی
- بررسی ارتباط والدین دارای دانش آموزان با نیازهای ویژه با مدرسه
- بررسی نقش مولفه های سواد سلامت در پیشگیری از آسیب های اجتماعی دانش آموزان و دانشجویان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.